Identificación de competencias blandas para fortalecer el currículo de las carreras Administración de Empresas y Marketing y Publicidad

El reto fundamental que tienen las instituciones de Educación Superior (IES) consiste en desarrollar competencias blandas de manera integral, para lograr el éxito profesional en los egresados de las carreras de Administración de Empresas y Marketing y Publicidad. Las transformaciones en las organiza...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gaitán Nicolás, María del Socorro, Pérez de Francia, Millié
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	BICU 2023
Acceso en línea:	https://camjol.info/index.php/WANI/article/view/15849

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spelling	WANI158492023-08-15T17:47:19Z Identification of soft skills to strengthen the curriculum of careers in Business Administration, and Marketing and Advertising Identificación de competencias blandas para fortalecer el currículo de las carreras Administración de Empresas y Marketing y Publicidad Gaitán Nicolás, María del Socorro Pérez de Francia, Millié Education competence performance vocational training Educación competencia desempeño formación profesional The fundamental challenge that Higher Education Institutions (HEIs) have is to develop soft skills in an integral way to achieve professional success in graduates of Business Administration and Marketing and Advertising careers. Transformations in organizations demand training where it is detected that employees have skills such as critical and analytical thinking, teamwork, empathy, and decision-making to provide solutions. The objective of this study has been to identify the soft skills in greatest demand in Business Administration and Marketing and Advertising careers. To carry out the study, a questionnaire was administered to different companies and the results were analyzed considering the levels of measurement of the variables, the proposed hypothesis, through statistical tests, to visualize the generalization of the results. Likewise, the research design was carried out with a cross-section, since the study variables were not manipulated. The results of this research indicate that there is no significant difference between the level of soft skills required by companies and the level demonstrated by graduates. With the results obtained, it is expected to raise awareness among the authorities of the HEIs to change and evolve from the traditional way to a new role where the training of competencies is more active and dynamic, and that allows graduates to perform their work more successfully in the organization. El reto fundamental que tienen las instituciones de Educación Superior (IES) consiste en desarrollar competencias blandas de manera integral, para lograr el éxito profesional en los egresados de las carreras de Administración de Empresas y Marketing y Publicidad. Las transformaciones en las organizaciones demandan una formación de empleados con las habilidades siguientes: pensamiento crítico y analítico, trabajo en equipo, empatía, toma de decisiones para brindar soluciones. El objetivo de este estudio ha sido identificar las competencias blandas de mayor demanda en las carreras de Administración de Empresas y Marketing y Publicidad. Para su realización se administró un cuestionario a diferentes empresas cuyos resultados fueron analizados considerando los niveles de medición de las variables, la hipótesis planteada, mediante pruebas estadísticas, con el fin de visualizar su generalización. Asimismo, el diseño de la investigación fue llevada a cabo con un corte transversal, ya que no se manipularon las variables de estudio. Los resultados indican que no existe diferencia significativa entre el nivel de competencias blandas requerido por las empresas y el nivel demostrado por los egresados. Con estos se espera concientizar a las autoridades de las IES, para cambiar y evolucionar de la manera tradicional a un nuevo rol, donde la formación de competencias sea más activa y dinámica, y que permita a los egresados desempeñarse en su trabajo de una manera exitosa en las organizaciones. BICU 2023-03-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg https://camjol.info/index.php/WANI/article/view/15849 10.5377/wani.v39i78.15849 Wani; No. 78 (2023); 3-23 Wani; Núm. 78 (2023); 3-23 2308-7862 1813-369X spa https://camjol.info/index.php/WANI/article/view/15849/18748 https://camjol.info/index.php/WANI/article/view/15849/19639 Derechos de autor 2023 Bluefields Indian and Caribbean University http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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