La enseñanza de la comunicación oral en contextos académicos: Una experiencia de colaboración

La enseñanza de la comunicación oral en contextos académicos: Una experiencia de colaboración

La comunicación oral es fundamental para el desempeño académico, profesional y, en general, para la vida. Sin embargo, es un tema que suele pasar desapercibido dentro de los currículos educativos debido muchas veces a la creencia de que se trata de una habilidad que se desarrolla en la interacción c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Salas Acuña, Erick F., Corella Esquivel, Karina, Camacho Arias, Ariadne, Esquivel Vega, Gaudy, Víquez Acuña, Leonardo, Alfaro Quesada, José Alejandro
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2024
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/7637
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spelling VENTANA76372024-12-03T04:26:40Z La enseñanza de la comunicación oral en contextos académicos: Una experiencia de colaboración Salas Acuña, Erick F. Corella Esquivel, Karina Camacho Arias, Ariadne Esquivel Vega, Gaudy Víquez Acuña, Leonardo Alfaro Quesada, José Alejandro La comunicación oral es fundamental para el desempeño académico, profesional y, en general, para la vida. Sin embargo, es un tema que suele pasar desapercibido dentro de los currículos educativos debido muchas veces a la creencia de que se trata de una habilidad que se desarrolla en la interacción cotidiana, lo cual es solo parcialmente cierto. La capacidad para expresar de manera clara, articulada y organizada un mensaje oral, además de comprender las diferencias entre los géneros (por ejemplo, presentar los resultados de un proyecto de investigación o solicitar el apoyo para ejecutar uno) es un tema que requiere reflexión, instrucción y, sobre todo, práctica. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2024-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/7637 Revista Ventana; Vol. 18 Núm. 2 (2024); Pág. 24-26 1659-3308 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/7637/7352
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