El El uso de la guitarre con estudiantes universitarios para mejorar el aprendizaje del idioma inglés

Vivimos rodeados de sonidos, algunos más estimulantes que otros. Entre esos sonidos se encuentra la música y ésta surge de todos lados; es parte de nuestra cotidianeidad. Desde muy corta edad estamos expuestos a gran diversidad de sonidos. Las notas musicales, las melodías, los ritmos nos interpelan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalta Arroyo, Edwin
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2019
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/4761
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spelling VENTANA47612020-10-14T06:10:15Z El El uso de la guitarre con estudiantes universitarios para mejorar el aprendizaje del idioma inglés Villalta Arroyo, Edwin Vivimos rodeados de sonidos, algunos más estimulantes que otros. Entre esos sonidos se encuentra la música y ésta surge de todos lados; es parte de nuestra cotidianeidad. Desde muy corta edad estamos expuestos a gran diversidad de sonidos. Las notas musicales, las melodías, los ritmos nos interpelan de diferentes maneras. Algunas canciones nos transportan a otros momentos y lugares. Otras nos hacen recordar eventos de nuestro pasado. La música induce a una sensación de bienestar mientras se le está escuchando. Decía Platón que “la música da alma al universo, alas a la mente, vuelos a la imaginación, consuelo a la tristeza, y vida y alegría a todas las cosas”. Sin duda la música aporta numerosas ventajas para el aprendizaje del inglés que favorecen nuevas maneras de enfocar la enseñanza y de aprovechar la gran cantidad de herramientas y recursos que aparecen cada día. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2019-10-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/4761 Revista Ventana; Vol. 11 Núm. 1 (2017): Ventana; Pág. 30-33 1659-3308 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/4761/4540
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