Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de competencias comunicativas ante la Prueba de Actitud Académica (PAA): proyecto Euclides 3 en el Municipio de San Ignacio, Francisco Morazán

Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de competencias comunicativas ante la Prueba de Actitud Académica (PAA): proyecto Euclides 3 en el Municipio de San Ignacio, Francisco Morazán

Este artículo presenta la experiencia docente del Departamento de Letras adscrita a la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), con el proyecto de vinculación Euclides 3, el cual se desarrolla en el municipio de San Ignacio, departamento de Francisco Morazán, b...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Espinoza Velásquez, Karla Gisela, Mejía Sú , José Jorge
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2024
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/UNAHSOCIEDAD/article/view/19462
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spelling UNAHSOCIEDAD194622024-12-12T15:48:53Z Challenges and opportunities for strengthening communication skills in the Academic Aptitude Test (PAA): Euclides 3 project in the Municipality of San Ignacio, Francisco Morazán Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de competencias comunicativas ante la Prueba de Actitud Académica (PAA): proyecto Euclides 3 en el Municipio de San Ignacio, Francisco Morazán Espinoza Velásquez, Karla Gisela Mejía Sú , José Jorge Departamento de Letras PAA San Ignacio Vinculación UNAH Educación Superior rendimiento Department of Letters PAA San Ignacio Education; Outreach UNAH Higher Education Performance Methodology Knowledge This article presents the teaching experience of the Department of Letters attached to the Faculty of Humanities of the National Autonomous University of Honduras (UNAH), with the Euclides 3 linkage project, which is developed in the municipality of San Ignacio, department of Francisco Morazán, under the coordination of the Mathematics Degree. The methodology used for reinforcement in Mathematics, Spanish and Philosophy aimed at secondary school students of this municipality is described, as well as the main challenges faced to improve their academic performance. From the simulation of the Academic Aptitude Test (PAA), it was observed that the results were relatively equitable between genders, with a slight advantage for female students. In terms of areas, students obtained better results in Spanish compared to Mathematics, which highlights the need to strengthen the latter through workshops and seminars. In regards to urban and rural areas, better results were obtained by educational centers in urban areas, the performan-ce of students was more outstanding than in the rest, which forces us to pay more attention to the provision of resources to strengthen rural areas. These observations seek to raise awareness among young people about the importance of studying for a more promising future for both themselves and their families. Este artículo presenta la experiencia docente del Departamento de Letras adscrita a la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), con el proyecto de vinculación Euclides 3, el cual se desarrolla en el municipio de San Ignacio, departamento de Francisco Morazán, bajo la coordinación de la Carrera de Matemáticas. Se describe la metodología empleada para el reforzamiento en Matemáticas, Español y Filosofía dirigido a estudiantes de educación media de este municipio, así como los principales retos enfrentados para mejorar su rendimiento académico. A partir del simulacro de la Prueba de Aptitud Académica (PAA), se observó que los resultados fueron relativamente equitativos entre géneros, con una ligera ventaja para las estudiantes mujeres. En términos de áreas, los estudiantes obtuvieron mejores resultados en Español en comparación a Matemáticas, lo que resalta la necesidad de fortalecer esta última mediante talleres y seminarios, en lo que refiere al área urbana y rural se obtuvieron mejores resultados por parte de los centros educativos del área urbana,el rendimiento de los alumnos fue más destacado que del resto, lo que nos obliga a brindar más atención en el suministro de recursos para potenciar las áreas rurales. Estas observaciones buscan concienciar a los jóvenes sobre la importancia del estudio para un futuro más prometedor tanto para ellos como para sus familias. Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2024-12-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHSOCIEDAD/article/view/19462 10.5377/rus.v6iIX.19462 UNAH Sociedad; Vol. 6 Núm. IX (2024); 75-86 2709-0035 2709-0027 spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHSOCIEDAD/article/view/19462/23658 Derechos de autor 2024 Karla Gisela Espinoza Velásquez, José Jorge Mejía Sú https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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