Uso de TICs y herramientas de aprendizaje activo para un curso de Física de Posgrado
En el presente artículo se comparte la experiencia y resultados de la intervención educativa innovadora “Implementación en modalidad b-learning del módulo 2 de la asignatura Física Cuántica (MFS614)”, que es parte de la Maestría de Física de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónom...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH
2016
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| Acceso en línea: | https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/8090 |
