Socialización del diseño de asignaturas virtuales de la carrera de Comercio Internacional

Socialización del diseño de asignaturas virtuales de la carrera de Comercio Internacional

La carrera de Comercio Internacional de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras de Ciudad Universitaria busca aprovechar las metodologías tecno-pedagógicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en su campo de estudio. En la búsqueda de potenciar el desarrollo de habilidades y compete...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alonzo Pinto, Suyapa Josefina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2023
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/18495
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spelling UNAHINNOV184952024-12-12T21:07:31Z Socialization of the design of virtual subjects of the International Trade Degree Socialización del diseño de asignaturas virtuales de la carrera de Comercio Internacional Alonzo Pinto, Suyapa Josefina educational innovation diseño de asignaturas en línea technological tools pedagogical methodologies resources innovación educativa diseño de asignaturas en línea herramientas tecnológicas metodologías pedagógicas recursos La carrera de Comercio Internacional de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras de Ciudad Universitaria busca aprovechar las metodologías tecno-pedagógicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en su campo de estudio. En la búsqueda de potenciar el desarrollo de habilidades y competencias del estudiante, se ha decidido diseñar clases virtuales o en línea. La metodología utilizada se basó en 7 fases que van desde la capacitación docente hasta el rediseño, así como la incorporación de actividades y evaluaciones formativas. El objetivo de este artículo es socializar el diseño de asignaturas virtuales realizado por la carrera de Comercio Internacional, y compartir las experiencias de dicho proceso. Como resultados generales se ha logrado una mejora en el promedio de notas, reducción de la reprobación y del abandono. Se han obtenido resultados intangibles como la mejora en el interés, atención y seguimiento de instrucciones, mayor compromiso y, al mismo tiempo, los estudiantes sienten atracción en realizar actividades utilizando herramientas tecnológicas innovadoras, que hacen que disfruten del proceso, con una mejor organización de tiempo, al contar con más acceso a la información. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2023-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/18495 10.5377/unahinnov.v1i12.18495 Revista UNAH INNOV@; No. 12 (2023); 42-57 Revista UNAH INNOV@; Núm. 12 (2023); 42-57 2413-6867 2413-502X spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/18495/22959 Derechos de autor 2024 Revista UNAH INNOV@
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