Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH

Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH

La educación superior conlleva a que las prácticas docentes sean agentes de cambio, don-de se garantice una enseñanza con altos estándares pedagógicos que satisfaga las necesidades de la sociedad actual, como el manejo de nuevas estrategias metodológicas y la incorporación de las tic. En este sentid...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Flores Osorto, Josué Omar, Cruz García, Lesly Danessi
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2023
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/18493
id UNAHINNOV18493
record_format ojs
spelling UNAHINNOV184932024-12-12T21:07:31Z Considerations of the teaching-learning process and good teaching practices in the case of the subject History of Honduras at UNAH Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH Flores Osorto, Josué Omar Cruz García, Lesly Danessi teaching-learning process good/best teaching practices History of Honduras proceso de enseñanza-aprendizaje buenas/mejores prácticas docentes historia de Honduras Higher education means that teaching practices are agents of change, where teaching with high pedagogical standards is guaranteed, which meets the needs of today’s society, such as the manage-ment of new methodological strategies and the incorporation of ICTs. In this sense, it is essential to analyze the role of teachers in the teaching-learning process, not forgetting that their work is decisive in it. That is why we consider it necessary to investigate the good practices implemented by the teachers of the History Department in Ciudad Universitaria and their impact on the teaching of the subject History of Honduras. La educación superior conlleva a que las prácticas docentes sean agentes de cambio, don-de se garantice una enseñanza con altos estándares pedagógicos que satisfaga las necesidades de la sociedad actual, como el manejo de nuevas estrategias metodológicas y la incorporación de las tic. En este sentido, es fundamental analizar el rol de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, no olvidando que su labor es decisiva en él. Es por eso que consideramos necesario investigar las buenas prácticas que implementan los profesores del Departamento de Historia en Ciudad Universitaria y su incidencia en la enseñanza de la asignatura Historia de Honduras en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.  Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2023-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/18493 10.5377/unahinnov.v1i12.18493 Revista UNAH INNOV@; No. 12 (2023); 7-16 Revista UNAH INNOV@; Núm. 12 (2023); 7-16 2413-6867 2413-502X spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/18493/22957 Derechos de autor 2024 Revista UNAH INNOV@
institution Universidad Nacional Autónoma de Honduras
collection Revista UNAH INNOV@
language spa
format Online
author Flores Osorto, Josué Omar
Cruz García, Lesly Danessi
spellingShingle Flores Osorto, Josué Omar
Cruz García, Lesly Danessi
Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH
author_facet Flores Osorto, Josué Omar
Cruz García, Lesly Danessi
author_sort Flores Osorto, Josué Omar
description La educación superior conlleva a que las prácticas docentes sean agentes de cambio, don-de se garantice una enseñanza con altos estándares pedagógicos que satisfaga las necesidades de la sociedad actual, como el manejo de nuevas estrategias metodológicas y la incorporación de las tic. En este sentido, es fundamental analizar el rol de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, no olvidando que su labor es decisiva en él. Es por eso que consideramos necesario investigar las buenas prácticas que implementan los profesores del Departamento de Historia en Ciudad Universitaria y su incidencia en la enseñanza de la asignatura Historia de Honduras en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. 
title Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH
title_short Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH
title_full Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH
title_fullStr Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH
title_full_unstemmed Consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura Historia de Honduras de la UNAH
title_sort consideraciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas prácticas docentes en el caso de la asignatura historia de honduras de la unah
title_alt Considerations of the teaching-learning process and good teaching practices in the case of the subject History of Honduras at UNAH
publisher Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH
publishDate 2023
url https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/18493
work_keys_str_mv AT floresosortojosueomar considerationsoftheteachinglearningprocessandgoodteachingpracticesinthecaseofthesubjecthistoryofhondurasatunah
AT cruzgarcialeslydanessi considerationsoftheteachinglearningprocessandgoodteachingpracticesinthecaseofthesubjecthistoryofhondurasatunah
AT floresosortojosueomar consideracionesdelprocesodeensenanzaaprendizajeylasbuenaspracticasdocentesenelcasodelaasignaturahistoriadehondurasdelaunah
AT cruzgarcialeslydanessi consideracionesdelprocesodeensenanzaaprendizajeylasbuenaspracticasdocentesenelcasodelaasignaturahistoriadehondurasdelaunah
_version_ 1822056189886726144

Ejemplares similares