Diseño de dos prácticas interactivas en la asignatura Periodoncia de la Carrera de Odontología de la UNAH

Diseño de dos prácticas interactivas en la asignatura Periodoncia de la Carrera de Odontología de la UNAH

En la enseñanza-aprendizaje de la odontología han ocurrido transformaciones significativas ya que al ser desplazado el conductismo por el constructivismo pedagógico, el maestro dejó de ser el actor principal en el proceso educativo. Esto porque los conocimientos están a disposición de quienes desean...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rápalo Guevara, Karla Patricia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2019
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17138
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spelling UNAHINNOV171382024-12-12T21:06:22Z Design of two Interactive practices in Periodontics subject of the Dentistry career from National Autonomous University of Honduras Diseño de dos prácticas interactivas en la asignatura Periodoncia de la Carrera de Odontología de la UNAH Rápalo Guevara, Karla Patricia practicas interactivas características clínicas periodoncia odontología interactive practices clinical features periodontics dentistry Significant transformations have occurred in the teaching-learning of dentistry since when behaviorism was displaced by pedagogical constructivism, the teacher was no longer the main actor in the educational process. This is because knowledge is available to those who want to learn and in this process teachers play the role of facilitators. En la enseñanza-aprendizaje de la odontología han ocurrido transformaciones significativas ya que al ser desplazado el conductismo por el constructivismo pedagógico, el maestro dejó de ser el actor principal en el proceso educativo. Esto porque los conocimientos están a disposición de quienes desean aprender y en este proceso los docentes cumplen la función de facilitadores. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2019-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17138 Revista UNAH INNOV@; No. 8 (2019); 21-26 Revista UNAH INNOV@; Núm. 8 (2019); 21-26 2413-6867 2413-502X spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17138/20420 Derechos de autor 2023 Revista UNAH INNOV@
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