Uso educativo de las herramientas tecnológicas GoConqr, EducaPlay y Moodle: Uso educativo de GoConqr, EducaPlay y Moodle

El uso de plataformas como EducaPlay, GoConqr y aulas virtuales en Moodle, facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y permiten obtener un mejor rendimiento de nuestros estudiantes nativos digitales que encuentran en estas herramientas una nueva forma de aprender y poner a prueba sus conocimient...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Banegas, Leslie Johana
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2017
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17109
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spelling UNAHINNOV171092024-12-12T20:43:12Z Educational use of the technological tools GoConqr, EducaPlay and Moodle: Educational use of GoConqr, EducaPlay and Moodle Uso educativo de las herramientas tecnológicas GoConqr, EducaPlay y Moodle: Uso educativo de GoConqr, EducaPlay y Moodle Martínez Banegas, Leslie Johana Herramientas tecnológicas Educación Educaplay Goconqr MOODLE Technological tools Education EducaPlay GoConqr MOODLE El uso de plataformas como EducaPlay, GoConqr y aulas virtuales en Moodle, facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y permiten obtener un mejor rendimiento de nuestros estudiantes nativos digitales que encuentran en estas herramientas una nueva forma de aprender y poner a prueba sus conocimientos. En este artículo se describe la importancia que tienen dichas herramientas, para alcanzar un aprendizaje significativo e integral en los estudiantes, el cual se refleja en las calificaciones obtenidas. El uso de plataformas como EducaPlay, GoConqr y aulas virtuales en Moodle, facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y permiten obtener un mejor rendimiento de nuestros estudiantes nativos digitales que encuentran en estas herramientas una nueva forma de aprender y poner a prueba sus conocimientos. En este artículo se describe la importancia que tienen dichas herramientas, para alcanzar un aprendizaje significativo e integral en los estudiantes, el cual se reflejó en las calificaciones obtenidas. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2017-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17109 Revista UNAH INNOV@; No. 6 (2017); 63-67 Revista UNAH INNOV@; Núm. 6 (2017); 63-67 2413-6867 2413-502X spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17109/20372 Derechos de autor 2023 Revista UNAH INNOV@
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