Programación: la nueva alfabetización. Introduciendo a la programación a niñas y niños en el Parque La Libertad
Aprender a programar computadoras se considera por muchos como el nuevo aprender a leer y escribir del siglo 21. Nunca como antes ha habido tantas herramientas disponibles para facilitar el aprendizaje en general y en particular de la programación. En el Parque La Libertad ubicado en Desamparados, e...
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Instituto Tecnológico de Costa Rica
2017
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TRAMA34312017-12-16T12:00:07Z Programación: la nueva alfabetización. Introduciendo a la programación a niñas y niños en el Parque La Libertad Arias Méndez, Esteban Pereira Carpio, Gabriela programación de computadoras niños en riesgo social Arduino Aprender a programar computadoras se considera por muchos como el nuevo aprender a leer y escribir del siglo 21. Nunca como antes ha habido tantas herramientas disponibles para facilitar el aprendizaje en general y en particular de la programación. En el Parque La Libertad ubicado en Desamparados, en medio de comunidades con gran vulnerabilidad social, se han impartido talleres experimentales para enseñar programación a niños y niñas utilizando una plataforma más interactiva y de bajo costo llamada Arduino para facilitar la comprensión de los conceptos. Recientemente se han buscado alternativas para facilitar este trabajo para los clubes de programación que se imparten en el Parque. El impacto alcanzado hasta ahora en más de 200 niños que han participado en diversas actividades ha sido positivo. Se espera poder mejorar el desarrollo metodológico desarrollado para ampliar y potenciar el beneficio de más niñas y niños de la localidad. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2017-12-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/trama/article/view/3431 10.18845/tramarcsh.v6i2.3431 Trama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.; Vol. 6 No. 2 (2017); 26-39 Trama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.; Vol. 6 Núm. 2 (2017); 26-39 Trama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.; v. 6 n. 2 (2017); 26-39 1659-343X 1659-343X spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/trama/article/view/3431/3132 Derechos de autor 2017 Trama. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades. |
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