Técnicas metodológicas para mejorar la pronunciación y fluidez del vocabulario del idioma inglés
Los objetivos del presente trabajo es conducir una búsqueda educativa para mejorar la calidad de profesores, que debe ser el interés fundamental en el contexto de educación universitaria, el inglés es crucial para toda institución y organización que busca generar soluciones de conexión en el proce...
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| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo
2014
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TORREON832023-08-09T17:11:28Z Methodological techniques to improve the pronunciation and fluency of the vocabulary of the English language Técnicas metodológicas para mejorar la pronunciación y fluidez del vocabulario del idioma inglés Ortiz Abud, Kennya The objectives of this work is to conduct an educational quest to improve the quality of teachers, who should be the primary interest in the context of university education English is crucial for every institution and organization that seeks to create connection solutions in the teaching process learning. With transformation or University Curriculum reform is redesigning the curriculum to address challenges in the world, the region, and Nicaragua in particular. (They listen, read, write and speak) on improving the National Development Plan of the teaching of the English language in which the four basic language skills such as are contemplated. Los objetivos del presente trabajo es conducir una búsqueda educativa para mejorar la calidad de profesores, que debe ser el interés fundamental en el contexto de educación universitaria, el inglés es crucial para toda institución y organización que busca generar soluciones de conexión en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con la transformación Curricular o reforma Universitaria se está rediseñando el currículum para afrontar retos en el mundo, la región, y Nicaragua en particular. En la mejora de Plan de Desarrollo Nacional de la enseñanza de la lengua inglesa en donde se contemplan las cuatro habilidades básicas del idioma como son:(escuchar, leer, escribir y hablar). Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo 2014-02-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistatorreonuniversitario.unan.edu.ni/index.php/torreon/article/view/83 Revista Torreón Universitario; Vol. 4 Núm. 6 (2014); 45-48 Torreon Universitario Magazine; Vol. 4 No. 6 (2014); 45-48 2313-7215 2410-5708 spa https://revistatorreonuniversitario.unan.edu.ni/index.php/torreon/article/view/83/112 Derechos de autor 2014 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Revista Torreón Universitario |
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Los objetivos del presente trabajo es conducir una búsqueda educativa para mejorar la calidad de profesores, que debe ser el interés fundamental en el contexto de educación universitaria, el inglés es crucial para toda institución y organización que busca generar soluciones de conexión en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Con la transformación Curricular o reforma Universitaria se está rediseñando el currículum para afrontar retos en el mundo, la región, y Nicaragua en particular. En la mejora de Plan de Desarrollo Nacional de la enseñanza de la lengua inglesa en donde se contemplan las cuatro habilidades básicas del idioma como son:(escuchar, leer, escribir y hablar).
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