Prácticas profesionales orientadas a la intervención socioeducativa en el aprendizaje reflexivo para la formación de los estudiantes de la carrera de inglés FAREM-Carazo
El aprendizaje reflexivo y la práctica profesional se han convertido en dos ejes principales en la formación inicial del estudiante. Con esta investigación se pretende la implementación del modelo de investigación acción-reflexivo que es el camino que hará posible la integración de la teoría con las...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo
2024
|
| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4621 |