El profesorado de la FAREM-Carazo elabora su Carpeta Docente
Este año se ha iniciado con el proyecto “Seguimiento y Evaluación de la mejora de la Calidad Docente (2012-2016)”, a través de la cooperación entre la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo de UNAN-Managua. Su desarrollo persigue la mejora de la c...
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo
2016
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| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3317 |
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TORREON3317 |
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| institution |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Revista Torreón Universitario |
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Online |
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Fuentes Agustí, Dra. Marta Rodríguez Lara, MSc. Juanita Conrado González, MSc. Pedro Silvio |
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Fuentes Agustí, Dra. Marta Rodríguez Lara, MSc. Juanita Conrado González, MSc. Pedro Silvio El profesorado de la FAREM-Carazo elabora su Carpeta Docente |
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Fuentes Agustí, Dra. Marta |
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Este año se ha iniciado con el proyecto “Seguimiento y Evaluación de la mejora de la Calidad Docente (2012-2016)”, a través de la cooperación entre la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo de UNAN-Managua. Su desarrollo persigue la mejora de la calidad educativa, mediante la reflexión y provocación al cambio de la labor docente.Se optó por realizar un estudio de caso en la FAREM-Carazo, con la finalidad de que se pueda tomar como ejemplo a desarrollar en el resto de facultades. Para ello, se cuenta con un equipo interdisciplinar e interfacultativo de la UAB con interés y experiencia en la innovación docente y con la participación de todo el profesorado de la facultad coordinado por la Msc. Juana del Socorro Rodríguez Lara, delegada por la FAREM-Carazo.A partir de enero del año 2016, se desarrolla el primer taller “Carpeta Docente” dirigido a 62 docentes de Planta de los departamentos de Ciencias de la Educación y Humanidades, Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencia Tecnología y Salud. El objetivo del taller está relacionado con el dominio y elaboración de la carpeta docente como instrumento de reflexión y mejora, potenciar competencias en su quehacer docente y elaborar su carpeta docente en periodos establecidos.A inicios de agosto se desarrolló un segundo taller sobre el “Seguimiento y evaluación de la Carpeta Docente”, en el que se permitió comprobar el avance cualitativo y cuantitativo de la misma así como la reflexión de su quehacer como docente y las necesidades de formación del profesorado universitario, culminando con la entrega y presentación de las carpetas docentes. El resultado fue muy positivo y se proseguirá con la formación de asistencia voluntaria de los profesores horarios. |
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Professors from FAREM-Carazo build up their Teaching Portfolios |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo |
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2016 |
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TORREON33172024-02-14T20:52:25Z Professors from FAREM-Carazo build up their Teaching Portfolios El profesorado de la FAREM-Carazo elabora su Carpeta Docente Fuentes Agustí, Dra. Marta Rodríguez Lara, MSc. Juanita Conrado González, MSc. Pedro Silvio This year has started with the project "Monitoring and Evaluation of the Quality education improvement (2012-2016)" through the cooperation between the Autonomous University of Barcelona (UAB) and the Multidisciplinary Regional Faculty of Carazo, UNAN- Managua. Its development aims to improve the quality of education through the reflection and provocation of the teaching work change.It was decided to conduct a case study in FAREM-Carazo so that it can be taken as an example to develop in other faculties. For it, there is an interdisciplinary and interfaculty UAB team with interest and experience in teaching innovation. Also, all professors of the department participated, who are coordinated by MSc. Juana del Socorro Rodriguez Lara, delegated by the FAREM-Carazo.Since January 2016, the first workshop "Teaching Portfolio" is directed to 62 permanent professors from Educational Sciences and Humanities, Economics and Management Sciences, and Technology and Health Sciences departments. The objective of the workshop is related to the domain and development of the teaching portfolio as a tool for reflection and improvement, to enhance competencies in their education, and to create their teaching folder in the established periods.In early August, a second workshop on "Monitoring and Evaluation of the Teaching Portfolio" was developed, in which it was allowed to check the qualitative and quantitative advance of it, as well as the reflection of its work as a teacher and training, needs university professors have, by culminating with the delivery and presentation of the teaching portfolios. The result was very positive, and it will continue with the formation of the voluntary assistance of part-timers professors. Este año se ha iniciado con el proyecto “Seguimiento y Evaluación de la mejora de la Calidad Docente (2012-2016)”, a través de la cooperación entre la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo de UNAN-Managua. Su desarrollo persigue la mejora de la calidad educativa, mediante la reflexión y provocación al cambio de la labor docente.Se optó por realizar un estudio de caso en la FAREM-Carazo, con la finalidad de que se pueda tomar como ejemplo a desarrollar en el resto de facultades. Para ello, se cuenta con un equipo interdisciplinar e interfacultativo de la UAB con interés y experiencia en la innovación docente y con la participación de todo el profesorado de la facultad coordinado por la Msc. Juana del Socorro Rodríguez Lara, delegada por la FAREM-Carazo.A partir de enero del año 2016, se desarrolla el primer taller “Carpeta Docente” dirigido a 62 docentes de Planta de los departamentos de Ciencias de la Educación y Humanidades, Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencia Tecnología y Salud. El objetivo del taller está relacionado con el dominio y elaboración de la carpeta docente como instrumento de reflexión y mejora, potenciar competencias en su quehacer docente y elaborar su carpeta docente en periodos establecidos.A inicios de agosto se desarrolló un segundo taller sobre el “Seguimiento y evaluación de la Carpeta Docente”, en el que se permitió comprobar el avance cualitativo y cuantitativo de la misma así como la reflexión de su quehacer como docente y las necesidades de formación del profesorado universitario, culminando con la entrega y presentación de las carpetas docentes. El resultado fue muy positivo y se proseguirá con la formación de asistencia voluntaria de los profesores horarios. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2016-05-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3317 Revista Torreón Universitario; Vol. 5 No. 12 (2016); 6-11 Revista Torreón Universitario; Vol. 5 Núm. 12 (2016); 6-11 2313-7215 2410-5708 spa eng https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3317/5388 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3317/5389 Derechos de autor 2016 Revista Torreón Universitario |