Programa Estudiantes Mentores, "Una experiencia valiosa en la FAREM-Carazo"

Programa Estudiantes Mentores, "Una experiencia valiosa en la FAREM-Carazo"

El programa de alumnos mentores se inició en el 2016, en el primer semestre con estudiantes de primer ingreso y con las asignaturas básicas como son: Lengua y Literatura, Introducción a la Física, Introducción a la Química y Matemática General, como iniciativa de la dirección de docencia de grado en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez Lara, Juanita, Conrado González, Pedro Silvio
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2016
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3310
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institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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description El programa de alumnos mentores se inició en el 2016, en el primer semestre con estudiantes de primer ingreso y con las asignaturas básicas como son: Lengua y Literatura, Introducción a la Física, Introducción a la Química y Matemática General, como iniciativa de la dirección de docencia de grado en conjunto con los departamentos docentes de la UNAN-Managua.Uno de los problemas más comunes con los que se encuentra un alumno de primer ingreso en el entorno universitario es su profundo desconocimiento del mismo, sobre todo si tenemos en cuenta el cambio radical en cuanto a metodología de trabajo y estudio con el que se afronta, lo que dificulta aún más su integración en la vida universitaria.Una de las medidas que se toman en UNAN-Managua, específicamente en la Facultad Regional de Carazo, es la implementación del programa alumnos mentores, quienes con su disponibilidad han permitido que el proyecto en este primer semestre del 2016 haya sido todo un éxito mejorando la calidad en el estudiantado y por ende, el rendimiento académico en la facultad.En este artículo se describe en detalle la experiencia llevada a cabo en la FAREM-Carazo, sobre la puesta en marcha del programa de mentoría. En el Proyecto Mentor los estudiantes de más de un año académico y bajo la supervisión de los profesores, ayudan y orientan a los estudiantes con algunos problemas académicos para que puedan superarlo y la experiencia muestra que se ha logrado el objetivo de mejorar la calidad y el rendimiento académico.Cabe recalcar, que el Departamento de Ciencias de la Educación y Humanidades fue el que estuvo al frente de este programa ejecutado por el equipo coordinador y dirigido por la Unidad Metodológica. La mayoría de los mentores fueron los alumnos del mismo departamento quienes se están formando para ser docentes, con excepción de dos estudiantes del Departamento de Ciencia Tecnología y Salud quienes asumieron el reto y lo cumplieron a cabalidad (un alumno de segundo año de Ingeniería Industrial que trabajó con la asignatura Introducción a la física y una alumna de tercer año de Bioanálisis Clínico que trabajó con Introducción a la Química).
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spelling TORREON33102024-02-14T20:50:10Z Student Mentoring Program, "A valuable experience at FAREM-Carazo" Programa Estudiantes Mentores, "Una experiencia valiosa en la FAREM-Carazo" Rodríguez Lara, Juanita Conrado González, Pedro Silvio The mentor program began in 2016, in the first semester with first-year students and basic subjects such as: Language and Literature, Introduction to Physics, Introduction to Chemistry and General Mathematics, as an initiative of management of degree teaching, together with the teaching departments of UNAN-Managua.One of the most common problems encountered by a first-time student in the university environment is his profound ignorance of it, especially if we take into account the radical change in methodology of work and study with which he is confronted, which further complicates their integration into university life.One of the measures taken at UNAN-Managua, specifically in the Regional Faculty of Carazo, is the implementation of the mentor students program, who with their availability have allowed the project in this first semester of 2016 to have been a success, improving quality in the student body and, therefore, the academic performance in the faculty. This article describes in detail the experience carried out in the FAREM-Carazo, on the implementation of the mentoring program. In the Mentor Project, students of more than one academic year and under the supervision of teachers, help and guide students with some academic problems so that they can overcome it and experience shows that the objective of improving quality and academic performance has been reached.It should be emphasized that the Department of Educational Sciences and Humanities was the leader of this program carried out by the coordinating team and led by the Methodological Unit. Most of the mentors were the students of the same department who are being trained to be teachers, except for two students from the Department of Science Technology and Health who took the challenge and fulfilled it completely (a second year student of Industrial Engineering who Worked with the subject Introduction to Physics and a third year student of Clinical Bio-analysis who worked with Introduction to Chemistry). El programa de alumnos mentores se inició en el 2016, en el primer semestre con estudiantes de primer ingreso y con las asignaturas básicas como son: Lengua y Literatura, Introducción a la Física, Introducción a la Química y Matemática General, como iniciativa de la dirección de docencia de grado en conjunto con los departamentos docentes de la UNAN-Managua.Uno de los problemas más comunes con los que se encuentra un alumno de primer ingreso en el entorno universitario es su profundo desconocimiento del mismo, sobre todo si tenemos en cuenta el cambio radical en cuanto a metodología de trabajo y estudio con el que se afronta, lo que dificulta aún más su integración en la vida universitaria.Una de las medidas que se toman en UNAN-Managua, específicamente en la Facultad Regional de Carazo, es la implementación del programa alumnos mentores, quienes con su disponibilidad han permitido que el proyecto en este primer semestre del 2016 haya sido todo un éxito mejorando la calidad en el estudiantado y por ende, el rendimiento académico en la facultad.En este artículo se describe en detalle la experiencia llevada a cabo en la FAREM-Carazo, sobre la puesta en marcha del programa de mentoría. En el Proyecto Mentor los estudiantes de más de un año académico y bajo la supervisión de los profesores, ayudan y orientan a los estudiantes con algunos problemas académicos para que puedan superarlo y la experiencia muestra que se ha logrado el objetivo de mejorar la calidad y el rendimiento académico.Cabe recalcar, que el Departamento de Ciencias de la Educación y Humanidades fue el que estuvo al frente de este programa ejecutado por el equipo coordinador y dirigido por la Unidad Metodológica. La mayoría de los mentores fueron los alumnos del mismo departamento quienes se están formando para ser docentes, con excepción de dos estudiantes del Departamento de Ciencia Tecnología y Salud quienes asumieron el reto y lo cumplieron a cabalidad (un alumno de segundo año de Ingeniería Industrial que trabajó con la asignatura Introducción a la física y una alumna de tercer año de Bioanálisis Clínico que trabajó con Introducción a la Química). Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2016-06-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3310 Revista Torreón Universitario; Vol. 5 No. 13 (2016); 6-12 Revista Torreón Universitario; Vol. 5 Núm. 13 (2016); 6-12 2313-7215 2410-5708 spa eng https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3310/5374 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3310/5375 Derechos de autor 2017 Revista Torreón Universitario

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