Construcción socioemocional de la jubilación en mujeres docentes universitarias, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. 2020

Construcción socioemocional de la jubilación en mujeres docentes universitarias, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. 2020

Cuando la mujer se jubila se producen cambios en todos los ámbitos, quedando su vida laboral rezagada, ahora tiene que organizarse con su nuevo estatus de jubilada. El estudio indaga como las docentes universitarias jubiladas viven y construyen la realidad social en torno a su jubilación, como se en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Reyes Álvarez, Sandra, Pastorino, María Sol, Pérez Guerrero, Ivette Gisel
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2022
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3032
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description Cuando la mujer se jubila se producen cambios en todos los ámbitos, quedando su vida laboral rezagada, ahora tiene que organizarse con su nuevo estatus de jubilada. El estudio indaga como las docentes universitarias jubiladas viven y construyen la realidad social en torno a su jubilación, como se entrelazan sus expectativas ante la jubilación y la vejez. Estos resultados permitirán descubrir los elementos que intervienen en la construcción socioemocional, desde su experiencia y en torno a sus expectativas y valoraciones frente a la jubilación. Se utilizó el Paradigma cualitativo, mediante el método fenomenológico; creando categorías a través de los datos recogidos mediante las entrevistas a profundidad. Los resultados indican que las jubiladas conceptualizan la vejez como un proceso asociado a sus facultades mentales que puede ser natural o patológico. Se identifican vivencias referidas a la libertad y necesidad de cumplir proyectos durante su jubilación; asimismo, presentan emociones y sentimientos diversos como: alegría, satisfacción, tristeza, incertidumbre y temor al nuevo cambio de vida. La jubilación tiene gran impacto en las docentes jubiladas, sufriendo situación de duelo; por lo que es necesario planificar talleres y encuentros intergeneracionales dirigidos a jubiladas y prejubilados donde el escenario sea la Universidad; propiciando la reflexión en torno a las representaciones sociales del envejecimiento, la vejez y la jubilación.
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spelling TORREON30322024-02-13T15:59:48Z Socio-emotional construction of retirement in female university teachers, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. 2020 Construcción socioemocional de la jubilación en mujeres docentes universitarias, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. 2020 Reyes Álvarez, Sandra Pastorino, María Sol Pérez Guerrero, Ivette Gisel emotions retirement woman old age experiences emociones jubilación mujer vejez vivencias When women retire, changes occur in all areas, leaving their working life behind, now they have to organize themselves with their new retiree status. The study investigates how retired university teachers live and build the social reality around their retirement, how their expectations regarding retirement and old age are intertwined. These results will make it possible to discover the elements that intervene in the social-emotional construction, from their experience and around their expectations and assessments regarding retirement. The qualitative paradigm was used, through the phenomenological method; creating categories through the data collected through in-depth interviews. The results indicate that retired women conceptualize old age as a process associated with their mental faculties that can be natural or pathological. Experiences related to freedom and the need to carry out projects during retirement are identified; Likewise, they present diverse emotions and feelings such as: joy, satisfaction, sadness, uncertainty and fear of the new change in life. Retirement has a great impact on retired teachers, suffering from a situation of mourning; Therefore, it is necessary to plan workshops and intergenerational meetings aimed at retirees and early retirees where the setting is the University; fostering reflection on the social representations of aging, old age and retirement. Cuando la mujer se jubila se producen cambios en todos los ámbitos, quedando su vida laboral rezagada, ahora tiene que organizarse con su nuevo estatus de jubilada. El estudio indaga como las docentes universitarias jubiladas viven y construyen la realidad social en torno a su jubilación, como se entrelazan sus expectativas ante la jubilación y la vejez. Estos resultados permitirán descubrir los elementos que intervienen en la construcción socioemocional, desde su experiencia y en torno a sus expectativas y valoraciones frente a la jubilación. Se utilizó el Paradigma cualitativo, mediante el método fenomenológico; creando categorías a través de los datos recogidos mediante las entrevistas a profundidad. Los resultados indican que las jubiladas conceptualizan la vejez como un proceso asociado a sus facultades mentales que puede ser natural o patológico. Se identifican vivencias referidas a la libertad y necesidad de cumplir proyectos durante su jubilación; asimismo, presentan emociones y sentimientos diversos como: alegría, satisfacción, tristeza, incertidumbre y temor al nuevo cambio de vida. La jubilación tiene gran impacto en las docentes jubiladas, sufriendo situación de duelo; por lo que es necesario planificar talleres y encuentros intergeneracionales dirigidos a jubiladas y prejubilados donde el escenario sea la Universidad; propiciando la reflexión en torno a las representaciones sociales del envejecimiento, la vejez y la jubilación. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2022-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf text/html application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3032 10.5377/rtu.v11i31.14291 Revista Torreón Universitario; Vol. 11 No. 31 (2022); 105 - 118 Revista Torreón Universitario; Vol. 11 Núm. 31 (2022); 105 - 118 2313-7215 2410-5708 spa eng https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3032/4617 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3032/4618 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3032/4619 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3032/4620 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3032/4621 Derechos de autor 2022 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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