DESERCIÓN ESTUDIANTIL DE LA LICENCIATURA EN DOCENCIA DE MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ : UN ENFOQUE MEDIANTE ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS

DESERCIÓN ESTUDIANTIL DE LA LICENCIATURA EN DOCENCIA DE MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ : UN ENFOQUE MEDIANTE ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS

El artículo presenta un modelo matemático basado en ecuaciones diferenciales ordinarias para analizar la dinámica del número de estudiantes en la Licenciatura en Docencia de Matemática en términos de su matrícula, reprobación, deserción y aprobación. Se establece un sistema de ecuaciones y se obtien...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Trujillo González , Julio Enrique, Vejerano García , Carolina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá. Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología 2024
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/tecnociencia/article/view/4660
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spelling TECNOCIENCIA46602024-01-24T14:18:42Z STUDENT DROPOUT FROM THE BACHELOR OF SCIENCE IN MATHEMATICS TEACHING AT THE UNIVERSITY OF PANAMA : AN APPROACH USING ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS DESERCIÓN ESTUDIANTIL DE LA LICENCIATURA EN DOCENCIA DE MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ : UN ENFOQUE MEDIANTE ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS Trujillo González , Julio Enrique Vejerano García , Carolina Ecuaciones diferenciales estudiantes matrícula reprobados desertores aprobados tasas estabilidad puntos críticos Differential equations students enrollment failures dropouts passing rates stability critical points The article presents a mathematical model based on ordinary differential equations to analyze the dynamics of the number of students in the Mathematics Education program in terms of enrollment, failure, dropout, and passing. A system of equations is established, and the critical points of the model are obtained, their stability is analyzed, and the implications of the model parameters are discussed. El artículo presenta un modelo matemático basado en ecuaciones diferenciales ordinarias para analizar la dinámica del número de estudiantes en la Licenciatura en Docencia de Matemática en términos de su matrícula, reprobación, deserción y aprobación. Se establece un sistema de ecuaciones y se obtienen los puntos críticos del modelo, se analiza su estabilidad y se discuten las implicaciones de los parámetros del modelo. Universidad de Panamá. Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología 2024-01-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/tecnociencia/article/view/4660 10.48204/j.tecno.v26n1.a4660 Tecnociencia; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Tecnociencia; 165-175 2415-0940 1609-8102 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/tecnociencia/article/view/4660/3794 Derechos de autor 2024 Tecnociencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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