Estrategias de evaluación interpretativa de aprendizaje

Estrategias de evaluación interpretativa de aprendizaje

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Flores, Luz Emilia, Reyes, Irma
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Estudios Latinoamericanos 2016
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/8922
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spelling TDNA89222021-09-06T21:59:55Z Estrategias de evaluación interpretativa de aprendizaje Flores, Luz Emilia Reyes, Irma El maestro si es verdaderamente sbio, no os convidará a entrar en la mansión de saber, sino antes os conduciría al umbral de vuestra propia mente", este produndo pensamiento de Gibran (1976), tiene vigencia actualemnte en el paradigma constructivista, y sus implicaciones impactan las distintas facetas de la enseñanza y del aprendizaje. Instituto de Estudios Latinoamericanos 2016-11-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/8922 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; Vol. 14 No. 29 (1998): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos.; 21-43 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; Vol. 14 Núm. 29 (1998): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos; 21-43 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; v. 14 n. 29 (1998): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos.; 21-43 2215-5449 0259-2339 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/8922/10227 Derechos de autor 2016 Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoaméricanos
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