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TDNA6752021-09-06T19:38:27Z Elementos género sensitivos para mirar la participación de hombres y mujeres en la construcción del conocimiento científico Palma, Claudia Género equidad participación femenina conocimiento científico La propuesta que se desarrolla a continuación, es una mirada desde la teoría y el aporte de la perspectiva de género para el análisis de algunos elementos que juegan un papel importante en la participación de hombres y mujeres en el ámbito de la ciencia. Esta propuesta no implica un marco fijo para el abordaje de la temática, sino que presenta fundamentos que pueden ayudar a comprender por qué, a pesar de que los índices de participación educativa en colegios y universidades son más altos en el caso de las mujeres que en el de los hombres, las mujeres no se integran en paridad en el hacer científico. Este artículo forma parte del informe final del proyecto de investigación UNA-Equidad, de la Escuela de Sociología, de la Universidad Nacional. Instituto de Estudios Latinoamericanos 2009-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/675 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; Vol. 25 No. 47 (2009): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos.; 117-136 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; Vol. 25 Núm. 47 (2009): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos; 117-136 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; v. 25 n. 47 (2009): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos.; 117-136 2215-5449 0259-2339 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/675/609 Derechos de autor 2016 Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoaméricanos
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Temas de Nuestra América: Revista de Estudios Latinoamericanos
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