NIVEL DEL USO Y MANEJO DE LOS PROGRAMAS DE OFIMÁTICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN

NIVEL DEL USO Y MANEJO DE LOS PROGRAMAS DE OFIMÁTICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN

 El artículo: “Nivel del uso y manejo de los programas de ofimática en los procesos de enseñanza- aprendizaje en el Centro Educativo Básico General Angelina Maylín de Tirone”, refiere el propósito de promover el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades en el área de Informática E...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bósquez, Alma
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste. 2022
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/2897
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description  El artículo: “Nivel del uso y manejo de los programas de ofimática en los procesos de enseñanza- aprendizaje en el Centro Educativo Básico General Angelina Maylín de Tirone”, refiere el propósito de promover el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades en el área de Informática Educativa.  Así, el docente reflexiona acerca de su conocimiento y la aplicación de los programas de Ofimática en las actividades curriculares. El trabajo utiliza el método investigativo de campo, con el que se obtendrá resultados concretos y aportes al centro educativo considerado para la investigación, dada la necesidad de implementar un plan de capacitación y adiestramiento para el docente ante los cambios modernos. De allí, que sea responsabilidad del educador darle continuidad, y al sistema educativo, estimularlo; especialmente porque los conocimientos en Ofimática, se consideran una herramienta valiosa para desarrollar competencias propias y apoyar el aprendizaje de los alumnos, para que sean más productivos, creativos e innovadores. Así, los docentes, podrán contribuir en el logro de objetivos propuestos del currículo nacional de forma concreta, al comprender que toda capacitación debe concebirse como el conjunto de actividades, cuyo propósito es mejorar el rendimiento presente y futuro del ente pensante. Siempre en pos de una imagen nueva y de calidad, que le beneficie como ser crítico-propositivo y a la institución educativa orientadora de una formación que permita la selección y el aprovechamiento inteligente de la información para, desde allí, producir un conocimiento propio en el desarrollo total de la sociedad en la que se desenvuelve. 
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title_alt LEVEL OF USE AND MANAGEMENT OF OFFICE PROGRAMS IN THE TEACHING- LEARNING PROCESSES AT THE GENERAL ANGELINA MAYLÍN DE TIRONE BASIC EDUCATIONAL CENTER
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spelling SYNERGIA28972023-05-04T23:30:37Z LEVEL OF USE AND MANAGEMENT OF OFFICE PROGRAMS IN THE TEACHING- LEARNING PROCESSES AT THE GENERAL ANGELINA MAYLÍN DE TIRONE BASIC EDUCATIONAL CENTER NIVEL DEL USO Y MANEJO DE LOS PROGRAMAS DE OFIMÁTICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN Bósquez, Alma Aprendizaje enseñanza informática tecnología educativa programas ofimáticos Learning teaching computing educational technology office programs The article: level of use and management of office programs in the teaching-learning processes at The General Angelina Maylín de Tirone Basic Educational Center, refers to the purpose of promoting personal growth and the development of skills in the area of Educational Computing. Thus, the teacher reflects on his knowledge and the application of the Office programs in curricular activities. The work uses the investigative method of field, with which concrete results and contributions to the educational center considered for the research will be obtained, given the need to implement a plan of training and training for the teacher in the face of modern changes. Hence, that it is the responsibility of the educator to give continuity, and to the educational system, to stimulate it; especially because the knowledge in Ofimática, is considered a valuable tool to develop own competences and support the learning of the students, so that they are more productive, creative and innovative. Thus, teachers can contribute to the achievement of proposed objectives of the national curriculum in a concrete way, understanding that all training should be conceived as the set of activities, whose purpose is to improve the present and future performance of the thinking body. Always in pursuit of a new and quality image, which benefits him as being critical-propositive and the educational institution that guides a training that allows the selection and intelligent use of information, from there, to produce an own knowledge in the development total of the society in which it operates.  El artículo: “Nivel del uso y manejo de los programas de ofimática en los procesos de enseñanza- aprendizaje en el Centro Educativo Básico General Angelina Maylín de Tirone”, refiere el propósito de promover el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades en el área de Informática Educativa.  Así, el docente reflexiona acerca de su conocimiento y la aplicación de los programas de Ofimática en las actividades curriculares. El trabajo utiliza el método investigativo de campo, con el que se obtendrá resultados concretos y aportes al centro educativo considerado para la investigación, dada la necesidad de implementar un plan de capacitación y adiestramiento para el docente ante los cambios modernos. De allí, que sea responsabilidad del educador darle continuidad, y al sistema educativo, estimularlo; especialmente porque los conocimientos en Ofimática, se consideran una herramienta valiosa para desarrollar competencias propias y apoyar el aprendizaje de los alumnos, para que sean más productivos, creativos e innovadores. Así, los docentes, podrán contribuir en el logro de objetivos propuestos del currículo nacional de forma concreta, al comprender que toda capacitación debe concebirse como el conjunto de actividades, cuyo propósito es mejorar el rendimiento presente y futuro del ente pensante. Siempre en pos de una imagen nueva y de calidad, que le beneficie como ser crítico-propositivo y a la institución educativa orientadora de una formación que permita la selección y el aprovechamiento inteligente de la información para, desde allí, producir un conocimiento propio en el desarrollo total de la sociedad en la que se desenvuelve.  Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste. 2022-05-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/2897 Synergía; Vol. 1 Núm. 1 (2022): Synergía; 62-82 2953-2973 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/2897/2591 Derechos de autor 2022 Synergía https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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