PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

En este artículo se recopilan, analizan e interpretan fuentes bibliográficas académicas para actualizar e identificar cómo se concibe y se desarrolla la didáctica de literatura en la educación básica secundaria y media en Colombia. Se presentan los resultados de la investigación teórico-descriptiva...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carrillo García, Stefany, Zúñiga, Javier
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Editorial Universitaria - Universidad de Panamá 2020
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/societas/article/view/1904
id SOCIETAS1904
record_format ojs
spelling SOCIETAS19042021-02-18T04:35:18Z CURRENT OVERVIEWS OF DIDACTICS OF LITERATURE IN COLOMBIA: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN BASIC EDUCATION SECONDARY AND MIDDLE PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA Carrillo García, Stefany Zúñiga, Javier Didáctica Literatura Enseñanza Secundaria Colombia Didactics Literature Teaching Secondary Colombia In this article, bibliographic sources are compiled, analyzed and interpreted to update and identify how the didactics of literature in high school in Colombia is conceived and developed. The results of the theoretical-descriptive documentary research that correspond to the systematization of documents on the didactics of literature in Colombia and that have been published in the last five years (2015-2020) in databases such as SCOPUS, Academic Google and Dialnet.   As main findings, it is evident that the didactics of literature continues to be immersed within the didactics of the language. Although these have a niche in common, this situation causes the teaching of literature (itself) to be relieved and given a mediating function in the development of other competences (reading comprehension, written production, grammar, syntax, orality, etc.) and other disciplines (such as history, geography, etc.). In conclusion, the educational role of literature as a maker of universal and cultural identities; an art that enriches the human aspects and their creative, aesthetic, analytical, critical, innovative and awareness-raising capacity. En este artículo se recopilan, analizan e interpretan fuentes bibliográficas académicas para actualizar e identificar cómo se concibe y se desarrolla la didáctica de literatura en la educación básica secundaria y media en Colombia. Se presentan los resultados de la investigación teórico-descriptiva de tipo documental que corresponde a la sistematización de documentos sobre la didáctica de la literatura en Colombia publicados en los últimos cinco años (2015-2020) en bases de datos como SCOPUS, Google Académico y Dialnet. Entre los principales hallazgos se evidencia que la didáctica de la literatura sigue inmersa dentro de la didáctica de la lengua materna, que aunque tiene un nicho en común provoca que la enseñanza de la literatura propiamente dicha se releve y se le otorgue una función mediadora en el desarrollo de otras competencias (comprensión de lectura, producción escrita, gramática, sintaxis, oralidad, etc.) y de otras disciplinas (como la historia, la geografía, etc.). Se concluye consolidando el rol educativo de la literatura como hacedora de identidades universales y culturales; un arte que enriquece los aspectos humanos y su capacidad creativa, estética, analítica, crítica, innovadora y de sensibilización. Editorial Universitaria - Universidad de Panamá 2020-07-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.up.ac.pa/index.php/societas/article/view/1904 10.48204/j.societas.v22n2a1 Societas; Vol. 22 Núm. 2 (2020): Societas; 1-24 2710-7639 1560-0408 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/societas/article/view/1904/1470 https://revistas.up.ac.pa/index.php/societas/article/view/1904/1813
institution Universidad de Panamá
collection Societas
language spa
format Online
author Carrillo García, Stefany
Zúñiga, Javier
spellingShingle Carrillo García, Stefany
Zúñiga, Javier
PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
author_facet Carrillo García, Stefany
Zúñiga, Javier
author_sort Carrillo García, Stefany
description En este artículo se recopilan, analizan e interpretan fuentes bibliográficas académicas para actualizar e identificar cómo se concibe y se desarrolla la didáctica de literatura en la educación básica secundaria y media en Colombia. Se presentan los resultados de la investigación teórico-descriptiva de tipo documental que corresponde a la sistematización de documentos sobre la didáctica de la literatura en Colombia publicados en los últimos cinco años (2015-2020) en bases de datos como SCOPUS, Google Académico y Dialnet. Entre los principales hallazgos se evidencia que la didáctica de la literatura sigue inmersa dentro de la didáctica de la lengua materna, que aunque tiene un nicho en común provoca que la enseñanza de la literatura propiamente dicha se releve y se le otorgue una función mediadora en el desarrollo de otras competencias (comprensión de lectura, producción escrita, gramática, sintaxis, oralidad, etc.) y de otras disciplinas (como la historia, la geografía, etc.). Se concluye consolidando el rol educativo de la literatura como hacedora de identidades universales y culturales; un arte que enriquece los aspectos humanos y su capacidad creativa, estética, analítica, crítica, innovadora y de sensibilización.
title PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
title_short PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
title_full PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
title_fullStr PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
title_full_unstemmed PANORAMAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA EN COLOMBIA: OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
title_sort panoramas actuales de la didáctica de la literatura en colombia: oportunidades y retos en la educación básica secundaria y media
title_alt CURRENT OVERVIEWS OF DIDACTICS OF LITERATURE IN COLOMBIA: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN BASIC EDUCATION SECONDARY AND MIDDLE
publisher Editorial Universitaria - Universidad de Panamá
publishDate 2020
url https://revistas.up.ac.pa/index.php/societas/article/view/1904
work_keys_str_mv AT carrillogarciastefany currentoverviewsofdidacticsofliteratureincolombiaopportunitiesandchallengesinbasiceducationsecondaryandmiddle
AT zunigajavier currentoverviewsofdidacticsofliteratureincolombiaopportunitiesandchallengesinbasiceducationsecondaryandmiddle
AT carrillogarciastefany panoramasactualesdeladidacticadelaliteraturaencolombiaoportunidadesyretosenlaeducacionbasicasecundariaymedia
AT zunigajavier panoramasactualesdeladidacticadelaliteraturaencolombiaoportunidadesyretosenlaeducacionbasicasecundariaymedia
_version_ 1817539186788401152

Ejemplares similares