Análisis documental de dos mecanismos de participación infantil de México: "La Consulta Infantil y Juvenil", y "El Parlamento de las Niñas y los Niños de México"

Análisis documental de dos mecanismos de participación infantil de México: "La Consulta Infantil y Juvenil", y "El Parlamento de las Niñas y los Niños de México"

El objetivo central de este artículo consiste en mostrar los principales resultados de una investigación documental que analiza los paradigmas de participación infantil y de formación ciudadana promovidos con la Consulta Infantil y Juvenil (CIJ) y el Parlamento de las Niñas y los Niños de México. Se...

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Main Authors: Ortiz López, Tania Valentina, Chávez Romo, María Concepción
Format: Online
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Published: Consejo Latinoamericano de Investigación para La Paz (CLAIP) - Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) 2023
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description El objetivo central de este artículo consiste en mostrar los principales resultados de una investigación documental que analiza los paradigmas de participación infantil y de formación ciudadana promovidos con la Consulta Infantil y Juvenil (CIJ) y el Parlamento de las Niñas y los Niños de México. Se trata de dos mecanismos de participación creados con el propósito de abonar a la construcción de ciudadanía. Estos fueron seleccionados por su alta difusión a nivel nacional debido a las instituciones públicas que los promueven, entre ellos el Instituto Nacional Electoral, la Secretaría de Educación Pública y el Poder Legislativo a través de las Cámaras de Diputados y Senadores. De manera complementaria se explica la relación que tienen estos mecanismos con el perfil ciudadano que se busca formar de acuerdo con lo establecido en el marco jurídico nacional y se realiza una valoración para determinar de qué forma ambos mecanismos atienden la diversidad sociocultural de la población destinataria. Para alcanzar dichos objetivos se planteó una investigación cualitativa y se empleó el método de análisis de contenido. Los resultados de la investigación se consideran relevantes para el caso mexicano por considerarse un tema escasamente estudiado y, más aún con las variables planteadas: formación ciudadana, participación infantil y diversidad sociocultural.
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title_alt Documentary analysis of two child participation mechanisms in Mexico: “The Children and Youth Consultation” and “The Parliament of Girls and Boys of Mexico”
Análise documental de dois mecanismos de participação infantil no México: “a Consulta da Infância e Juventude” e “o Parlamento de Raparigas e Rapazes do México”
publisher Consejo Latinoamericano de Investigación para La Paz (CLAIP) - Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH)
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spelling ReLaPaC161222024-03-27T14:16:05Z Documentary analysis of two child participation mechanisms in Mexico: “The Children and Youth Consultation” and “The Parliament of Girls and Boys of Mexico” Análisis documental de dos mecanismos de participación infantil de México: "La Consulta Infantil y Juvenil", y "El Parlamento de las Niñas y los Niños de México" Análise documental de dois mecanismos de participação infantil no México: “a Consulta da Infância e Juventude” e “o Parlamento de Raparigas e Rapazes do México” Ortiz López, Tania Valentina Chávez Romo, María Concepción Formación ciudadana participación ciudadana ciudadanía diversidad Citizenship formation child participation citizenship diversity Formação de cidadania participação infantil cidadania diversidade The main goal of this article is to present the results of the documentary research made to analyze the child participation and citizen formation paradigms promoted by the Children and Youth Consultation and the Children’s Parliament in Mexico. These two participation mechanisms that promote the construction of citizenship were selected based on their national high-profile status due to the public institutions that promote them, among them the National Electoral Institute, the Ministry of Public Education and the Legislative Branch through the Chambers of Deputies and Senators. To achieve these objectives qualitative research was proposed, and the content analysis method was used. The analysis showed the relationship between these mechanisms and the citizen profile that is sought to be formed according with the national legal framework, as well as it allowed to determine how each mechanism addresses the sociocultural diversity of its target population. The results of the research are considered relevant for the Mexican context because it is a scarcely studied topic, and even more so, with the variables proposed: citizenship formation, child participation and sociocultural diversity. El objetivo central de este artículo consiste en mostrar los principales resultados de una investigación documental que analiza los paradigmas de participación infantil y de formación ciudadana promovidos con la Consulta Infantil y Juvenil (CIJ) y el Parlamento de las Niñas y los Niños de México. Se trata de dos mecanismos de participación creados con el propósito de abonar a la construcción de ciudadanía. Estos fueron seleccionados por su alta difusión a nivel nacional debido a las instituciones públicas que los promueven, entre ellos el Instituto Nacional Electoral, la Secretaría de Educación Pública y el Poder Legislativo a través de las Cámaras de Diputados y Senadores. De manera complementaria se explica la relación que tienen estos mecanismos con el perfil ciudadano que se busca formar de acuerdo con lo establecido en el marco jurídico nacional y se realiza una valoración para determinar de qué forma ambos mecanismos atienden la diversidad sociocultural de la población destinataria. Para alcanzar dichos objetivos se planteó una investigación cualitativa y se empleó el método de análisis de contenido. Los resultados de la investigación se consideran relevantes para el caso mexicano por considerarse un tema escasamente estudiado y, más aún con las variables planteadas: formación ciudadana, participación infantil y diversidad sociocultural. O principal objetivo deste artigo é apresentar os resultados da pesquisa documental realizada para analisar os paradigmas de participação infantil e de formação cidadã promovidos pela Consulta da Infância e da Juventude e pelo Parlamento Infantil no México. Esses dois mecanismos de participação que promovem a construção da cidadania foram selecionados com base em seu status de destaque nacional devido às instituições públicas que os promovem, entre elas o Instituto Nacional Eleitoral, o Ministério da Educação Pública e o Poder Legislativo por meio das Câmaras de Deputados e Senadores. Para atingir esses objetivos, foi proposta uma pesquisa qualitativa, e foi utilizado o método de análise de conteúdo. A análise mostrou a relação entre esses mecanismos e o perfil de cidadão que se busca formar de acordo com o marco legal nacional, bem como permitiu determinar como cada mecanismo aborda a diversidade sociocultural de sua população-alvo. Os resultados da pesquisa são considerados relevantes para o contexto mexicano por se tratar de um tema pouco estudado, especialmente em razão das variáveis propostas: formação da cidadania, participação infantil e diversidade sociocultural. Consejo Latinoamericano de Investigación para La Paz (CLAIP) - Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) 2023-12-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html text/xml application/zip https://www.camjol.info/index.php/ReLaPaC/article/view/16122 10.5377/rlpc.v5i9.16122 Latin American Journal of Peace and Conflict Studies; Vol. 5 No. 9 (2024); 14-33 Revista Latinoamericana Estudios de la Paz y el Conflicto; Vol. 5 Núm. 9 (2024); 14-33 Revista Latino-Americana de Estudos de Paz e Conflitos; v. 5 n. 9 (2024); 14-33 2707-8922 2707-8914 spa https://www.camjol.info/index.php/ReLaPaC/article/view/16122/19606 https://www.camjol.info/index.php/ReLaPaC/article/view/16122/20215 https://www.camjol.info/index.php/ReLaPaC/article/view/16122/20216 https://www.camjol.info/index.php/ReLaPaC/article/view/16122/20217 Derechos de autor 2023 Revista Latinoamericana Estudios de la Paz y el Conflicto http://creativecommons.org/licenses/by/4.0

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