Aportes del Colegio Técnico Profesional de Calle Zamora a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en una comunidad

Aportes del Colegio Técnico Profesional de Calle Zamora a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en una comunidad

Se describen los aportes que brindan los centros educativos en zonas rurales a la sostenibilidad. La investigación, se realizó en la comunidad de Calle Zamora, San Ramón, Costa Rica, mediante entrevistas a 120 vecinos del lugar y encuestas a dueños de comercios, para determinar aspectos socioeconómi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Montero Salas, Marianela, Guido Granados, Ismael
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2024
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/5185
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spelling RUPTURAS51852024-02-13T15:27:30Z Contributions of Calle Zamora Technical Professional High School to Sustainable Development Goals in Rural Community Aportes del Colegio Técnico Profesional de Calle Zamora a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en una comunidad Montero Salas, Marianela Guido Granados, Ismael Development Sustainable Education High school Community Rurality Desarrollo Sostenible Educación Colegio Comunidad Ruralidad The contributions provided by educational centers in rural areas to sustainability are described. The research was conducted in the community of Calle Zamora, San Ramón, Costa Rica, through interviews with 120 residents and surveys of business owners to determine socio-economic and environmental aspects that have improved since the establishment of the Calle Zamora Technical Professional High School (CTPCZ) in this rural community. The results were analyzed, taking into account the goals of the Sustainable Development Objectives of the 2030 agenda. Se describen los aportes que brindan los centros educativos en zonas rurales a la sostenibilidad. La investigación, se realizó en la comunidad de Calle Zamora, San Ramón, Costa Rica, mediante entrevistas a 120 vecinos del lugar y encuestas a dueños de comercios, para determinar aspectos socioeconómicos y ambientales que han mejorado desde la creación del Colegio Técnico Profesional de Calle Zamora (CTPCZ) en esta comunidad rural. Se analizaron los resultados tomando en cuenta las metas de los objetivos del Desarrollo Sostenible de la agenda 2030. Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2024-01-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Suplemento application/pdf application/vnd.oasis.opendocument.text https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/5185 10.22458/rr.v14i1.5185 Revista Rupturas; Vol. 14, Num. 1 (Enero-Junio); 27-43 Revista Rupturas; Vol. 14, Num. 1 (Enero-Junio); 27-43 Revista Rupturas; Vol. 14, Num. 1 (Enero-Junio); 27-43 2215-2466 2215-2989 10.22458/rr.v14i1 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/5185/7352 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/5185/7353 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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