Población doctoral graduada en Costa Rica. Contraste con datos globales y posibles incidencias

En este artículo, se expondrán datos e información correspondientes a los 15 países que, en el mundo, graduaron más personas con el grado de doctor/a académico/a en el año 2014, así como la descripción de algunas relaciones con el índice de desarrollo humano (IDH), con el índice de competitividad gl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Morúa Saborío, Mario Alejandro
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2020
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/3018

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spelling	RUPTURAS30182020-08-06T19:27:04Z Población doctoral graduada en Costa Rica. Contraste con datos globales y posibles incidencias Morúa Saborío, Mario Alejandro knowledge human development education development higher education doctorate conocimiento desarrollo humano desarrollo de la educación educación superior doctorado This article will present data and information corresponding to the 15 countries that in the world graduated more people with the degree of academic doctor in 2014, as well as the description of some relationships with the respective indices of: human development (HDI), global competitiveness (ICG) and demographics; this, from theoretical exploration, documentary, and the descriptive analysis that is derived from it. The foregoing will be contrasted with the respective data and information belonging to Costa Rica, as a reference case in Latin America for the magnitude of its expenditure (investment), in the heading of “Education” in general and “Higher Education” in particular. En este artículo, se expondrán datos e información correspondientes a los 15 países que, en el mundo, graduaron más personas con el grado de doctor/a académico/a en el año 2014, así como la descripción de algunas relaciones con el índice de desarrollo humano (IDH), con el índice de competitividad global (ICG) y con los índices demográficos, a partir de exploración teórica, documental y el análisis descriptivo que de esta se deriva. Dichos elementos se contrastarán con los respectivos datos e información perteneciente a Costa Rica, como un caso de referencia en Latinoamérica por la magnitud de su gasto (inversión), en el rubro de “Educación” en general y “Educación superior” en particular. Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2020-06-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/vnd.oasis.opendocument.text https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/3018 10.22458/rr.v10i2.3018 Revista Rupturas; Vol. 10, Num. 2 (Julio-Diciembre); 21-45 Revista Rupturas; Vol. 10, Num. 2 (Julio-Diciembre); 21-45 Revista Rupturas; Vol. 10, Num. 2 (Julio-Diciembre); 21-45 2215-2466 2215-2989 10.22458/rr.v10i2 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/3018/3863 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/3018/3864
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