Tejido y educación ambiental en comunidades kichwas de Tena, Ecuador

Este artículo se originó en una experiencia con esas características: tejer animales amazónicos con mujeres kichwas, como una estrategia de educación y de conservación ambiental, sin encuadre educativo formal, objetivos predefinidos o metas preestablecidas. A medida que el proceso avanzó, fue mostra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bacquet Pérez, Caroline Nicole Oriana, Batres Quevedo, Jorge Alejandro
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2018
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/2226
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spelling RUPTURAS22262019-07-01T16:30:24Z Knitting and Environmental Education in Kichwa Communities of Tena, Ecuador Tejido y educación ambiental en comunidades kichwas de Tena, Ecuador Bacquet Pérez, Caroline Nicole Oriana Batres Quevedo, Jorge Alejandro Environmental education knitting biocentrism kichwa culture Educación ambiental tejido biocentrismo cultura kichwa This article describes such an experience: knitting Amazonian animals with Kichwa women, as a strategy for education and environmental conservation; without any formal framework, predefined objectives or pre-established goals. As the process developed, it also showed a potential for productive entrepreneurship, acquiring of soft skills, development of bonds between women, and interrelations between conservation of biodiversity and culture. Because it is an open process, theoretical conclusions have not been produced; however, the experiences and lessons learned can serve as a reference for similar initiatives. Este artículo se originó en una experiencia con esas características: tejer animales amazónicos con mujeres kichwas, como una estrategia de educación y de conservación ambiental, sin encuadre educativo formal, objetivos predefinidos o metas preestablecidas. A medida que el proceso avanzó, fue mostrando otras utilidades: posibilidades de emprendimiento productivo, generación de un ambiente propicio para múltiples aprendizajes, desarrollo de vínculos entre mujeres e interrelación entre la conservación de la diversidad biológica y la cultural. Por ser un proceso abierto, no pueden compartirse conclusiones de conocimiento, pero sí experiencias y aprendizajes que pueden servir de referencia para proyectos similares. Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2018-11-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/vnd.oasis.opendocument.text https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/2226 10.22458/rr.v9i1.2226 Revista Rupturas; Vol. 9, Num. 1 (Enero-Junio); 1-17 Revista Rupturas; Vol. 9, Num. 1 (Enero-Junio); 1-17 Revista Rupturas; Vol. 9, Num. 1 (Enero-Junio); 1-17 2215-2466 2215-2989 10.22458/rr.v9i1 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/2226/2630 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/2226/2631 Derechos de autor 2018 Revista Rupturas
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