Crítica feminista al concepto “nini” (Ni trabaja ni estudia)

Crítica feminista al concepto “nini” (Ni trabaja ni estudia)

Se realiza una crítica desde corrientes feministas al concepto “nini” (ni trabaja ni estudia) a partir de los resultados obtenidos en la Primera encuesta sobre uso del tiempo en la gran Área Metropolitana de Costa Rica realizada en el 2011. El propósito es utilizar el indicador del tiempo para evide...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chaves Jiménez, Rocío, Fernández Fernádez, Ana Lucía
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2016
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/1476
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spelling RUPTURAS14762019-07-01T16:51:06Z Feminist Critique of the Neet Concept (Not in Education, Employment, or Training) Crítica feminista al concepto “nini” (Ni trabaja ni estudia) Chaves Jiménez, Rocío Fernández Fernádez, Ana Lucía Use of time gender NEET wagework unwaged work Uso del tiempo género ninis trabajo trabajo no remunerado We criticize the concept of NEET (not in education, employment or training) using the results of the first Survey of Time Use in the Greater Metropolitan Area of Costa Rica of 2011. The objective is to use time as an indicator to express gaps and inequalities on the distribution, use, exchange, and value of time, that determine consequently the organization of everyday life on the population between 12 and 35 years old, who does not attend formal education and is neither employed. Se realiza una crítica desde corrientes feministas al concepto “nini” (ni trabaja ni estudia) a partir de los resultados obtenidos en la Primera encuesta sobre uso del tiempo en la gran Área Metropolitana de Costa Rica realizada en el 2011. El propósito es utilizar el indicador del tiempo para evidenciar brechas y desigualdades de género en la distribución, uso, intercambio y valor del tiempo en la organización de la vida cotidiana de la población de 12 a 35 años que reportó no trabajar ni estudiar. Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) 2016-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/vnd.oasis.opendocument.text https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/1476 10.22458/rr.v6i2.1476 Revista Rupturas; Vol. 6, Num. 2 (Julio-Diciembre); 163-195 Revista Rupturas; Vol. 6, Num. 2 (Julio-Diciembre); 163-195 Revista Rupturas; Vol. 6, Num. 2 (Julio-Diciembre); 163-195 2215-2466 2215-2989 10.22458/rr.v6i2 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/1476/1591 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas/article/view/1476/1592 Derechos de autor 2016 Revista Rupturas
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