Mentes en movimiento oportunidades y desafíos para la movilidad virtual de estudiantes en un mundo pospandémico

Mentes en movimiento oportunidades y desafíos para la movilidad virtual de estudiantes en un mundo pospandémico

Introducción: La pandemia de COVID-19 ha acelerado la movilidad virtual estudiantil, ofreciendo oportunidades de acceso a la educación a nivel internacional, pero también destacando desafíos como la brecha digital. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) desempeñan un papel fundament...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sosa Castellanos, Lourdes Paola, Oseguera Oyuela, Eliab Jair
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2024
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RU/article/view/19213
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spelling RU192132024-12-10T19:54:42Z Minds in motion opportunities and challenges for virtual student mobility in a post-pandemic world Mentes en movimiento oportunidades y desafíos para la movilidad virtual de estudiantes en un mundo pospandémico Sosa Castellanos, Lourdes Paola Oseguera Oyuela, Eliab Jair Movilidad virtual tecnologías de la información y la comunicación (TIC) brecha digital equidad educativa Virtual mobility information and communication technologies (TICs) digital divide educational equity Introduction: The COVID-19 pandemic has accelerated virtual student mobility, offering opportunities to access education internationally, but also highlighting challenges such as the digital divide. Information and Communication Technologies (ICTs) play a fundamental role in facilitating communication and collaboration between students and teachers. Objective: Analyze the opportunities and challenges for virtual student mobility in a post-pandemic world. Methodology: this work is a reflective academic essay. Results: The challenges and opportunities of virtual mobility include the need to train teachers in digital tools, improve technological infrastructure, and promote equity in access to education. Encouraging international collaboration and diversifying educational experiences are key aspects of preparing students for a globalized and digitalized world. Conclusions: Virtual mobility offers transformative potential in a post-pandemic world, but requires proactively addressing its challenges to optimize its benefits. Introducción: La pandemia de COVID-19 ha acelerado la movilidad virtual estudiantil, ofreciendo oportunidades de acceso a la educación a nivel internacional, pero también destacando desafíos como la brecha digital. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) desempeñan un papel fundamental al facilitar la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. Objetivo: Analizar las oportunidades y desafíos para la movilidad virtual de estudiantes en un mundo pospandémico. Metodología: el presente trabajo es un ensayo académico reflexivo. Resultados: Los retos y oportunidades de la movilidad virtual incluyen la necesidad de capacitar a docentes en herramientas digitales, mejorar la infraestructura tecnológica y promover la equidad en el acceso a la educación. Fomentar la colaboración internacional y diversificar las experiencias educativas son aspectos clave para preparar a los estudiantes para un mundo globalizado y digitalizado. Conclusiones: La movilidad virtual ofrece un potencial transformador en un mundo pospandémico, pero requiere abordar proactivamente sus desafíos para optimizar sus beneficios. Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2024-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.camjol.info/index.php/RU/article/view/19213 10.5377/ru.v1i1.19213 Revista de la Universidad; Vol. 1 (2024); 32-38 2663-3035 0441-1560 spa https://www.camjol.info/index.php/RU/article/view/19213/23181 Derechos de autor 2024 Revista de la Universidad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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