Enseñanza de la investigación en la UNAH: La mirada de los actores en la Carrera de Pedagogía

Enseñanza de la investigación en la UNAH: La mirada de los actores en la Carrera de Pedagogía

La investigación es una función esencial de la Universidad, y la Carrera de Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), contempla en el perfil profesional del futuro pedagogo la formación en investigación a través de tres asignaturas del plan de estudio vigente; esto presupone...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez Aguilar, Lourdes Melissa, Alvarado, Ángel Guillermo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2022
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RU/article/view/14579
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spelling RU145792022-07-20T17:41:15Z Teaching of research at UNAH: The look of the actors in the Career of Pedagogy Enseñanza de la investigación en la UNAH: La mirada de los actores en la Carrera de Pedagogía Rodríguez Aguilar, Lourdes Melissa Alvarado, Ángel Guillermo Aprendizajes enseñanza investigación metodologías perspectivas epistemológicas Learning teaching research methodologies epistemological perspectives Research is an essential function of the University, and the Pedagogy Career of the National Autonomous University of Honduras (UNAH), considers the professional profile of the future pedagogue research training through three subjects of the current study plan; this presupposes the development of investigative capacities in students; however, it has been a concern the achievement of the same from the learning obtained in this field, which that reflects a problem to be studied; establishing itself as the general objective of this study, analyze the current situation of teaching and learning in the subjects of research from the perception of the actors (students and teachers). This study was qualitative and descriptive; the population and sample corresponded to students who culminated the research workshop and the teachers who taught it. Some findings that can be mentioned is that there is a contradiction between the teaching of knowledge technical-conceptual and attitudinal development in research; pedagogical practices of teachers are oriented to a process-product paradigm and not to the interpretive paradigm. La investigación es una función esencial de la Universidad, y la Carrera de Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), contempla en el perfil profesional del futuro pedagogo la formación en investigación a través de tres asignaturas del plan de estudio vigente; esto presupone el desarrollo de capacidades investigativas en los estudiantes; sin embargo, ha sido una preocupación el logro de las mismas a partir de los aprendizajes obtenidos en este campo, lo que refleja una problemática a ser estudiada; estableciéndose como objetivo general de este estudio, analizar la situación actual de la enseñanza y del aprendizaje en las asignaturas de investigación desde la percepción de los actores (estudiantes y docentes). Este estudio fue cualitativo y descriptivo; la población y muestra correspondió a estudiantes que culminaron el taller de investigación y los docentes que impartieron el mismo. Algunos hallazgos que se pueden mencionar es que existe una contradicción entre la enseñanza de saberes técnicos-conceptuales y el desarrollo actitudinal en lo investigativo; las prácticas pedagógicas de los docentes se orientan a un paradigma de proceso-producto y no al paradigma interpretativo. Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2022-07-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.camjol.info/index.php/RU/article/view/14579 10.5377/ru.v2i2.14579 Revista de la Universidad; Vol. 1 (2021): El Bicentenario de Independencia 2021; 25-29 2663-3035 0441-1560 spa https://www.camjol.info/index.php/RU/article/view/14579/17101 Derechos de autor 2022 Revista de la Universidad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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