Impacto de la Maestrí­a en Educación y Ambientalización Curricular, en las carreras del Centro Universitario de Petén.

Impacto de la Maestrí­a en Educación y Ambientalización Curricular, en las carreras del Centro Universitario de Petén.

El artí­culo consiste en desarrollar el tema de la importancia de la ambientalización curricular en el Centro Universitario de Petén, haciendo un estudio de caso de la Maestrí­a en Educación y Ambientalización Curricular de la Universidad de San Carlos de Guatemala, este fue el objetivo principal qu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chán Mas, José Marí­a
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2019
Acceso en línea:https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/15
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spelling RSEP152024-01-17T20:04:55Z Impacto de la Maestrí­a en Educación y Ambientalización Curricular, en las carreras del Centro Universitario de Petén. Chán Mas, José Marí­a Ambientalización curricular educación ambiental eje ambiental diseño curricular transversalidad El artí­culo consiste en desarrollar el tema de la importancia de la ambientalización curricular en el Centro Universitario de Petén, haciendo un estudio de caso de la Maestrí­a en Educación y Ambientalización Curricular de la Universidad de San Carlos de Guatemala, este fue el objetivo principal que guió la investigación, en donde se consideraron los estudiantes de la maestrí­a. Los resultados de la investigación evidencian que la ambientalización curricular no ha completado su propósito de ser en el Centro Universitario de Petén, aún hace falta que los proyectos curriculares de las carreras sean actualizados y ambientalizados, que se establezcan equipos multidisciplinarios, equipos de curriculistas o profesionales que diseñen proyectos y propuestas académicas, que planteen lí­neas de investigación concretas. La Maestrí­a en Educación y Ambientalización Curricular es importante para coadyuvar al desarrollo del eje ambiental en todas las carreras de la universidad, y para que éste actué de manera transversal, constituyendo una alternativa que afiance la Educación Ambiental, considerando los enfoques teórico y práctico de ella. En el Centro Universitario de Petén, se ha impartido solo una cohorte de la Maestrí­a en Educación y Ambientalización Curricular, MEAC, en el año 2011 - 2012, Según registro del departamento de postgrado, no se ha desarrollado ninguna otra maestrí­a con orientación ambiental, reportándose hasta la actualidad solamente un graduado de doce (12) participantes en el proceso formativo. Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed scientific article Artículo científico evaluado por pares application/pdf https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/15 10.36958/sep.v2i01.15 Revista Cientí­fica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala; Vol. 2 No. 01 (2019); 31-42 Revista Cientí­fica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala; Vol. 2 Núm. 01 (2019); 31-42 2707-2908 2523-6121 spa https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/15/99 Derechos de autor 2019 José Marí­a Chán Mas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
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