UNED: Revaloración necesaria frente a cambios históricos y a tres características sociodemográficas de sus graduaciones

Este artículo expone las transformaciones históricas, en el mundo y en Costa Rica, desde 1977, fecha de creación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), para acentuar cómo sus objetivos fundacionales adquieren mayor relevancia en las condiciones actuales; es decir, en un contexto en el que se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ruiz Hidalgo, Hellen
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2019
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/2486

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spelling	RNA24862021-03-12T20:22:53Z UNED: Needed reevaluation to face historical changes and three socio-demographic characteristics of its graduations UNED: Revaloración necesaria frente a cambios históricos y a tres características sociodemográficas de sus graduaciones Ruiz Hidalgo, Hellen UNED Education Distance Education Social Cohesion Convergence Policies Development Model UNED Educación Educación a Distancia Cohesión Social Políticas de Convergencia Modelo de Desarrollo This article portrays the historical  transformations in the world and  in Costa  Rica,  since 1977,  date  of creation of the UNED, to emphasize how its foundational objectives acquire greater relevance inthe  current conditions,   when   social  gaps havebeen  accentuated, the  transcendence  of having university studies and revolutionizing the technologies proper to  its  educational modality have been revolutionized. There is a gap betweenthese processes and the strategic weight of the UNED, which has remained unchanged since its foundation. Costa Rica's successful but unfinished model  of internationalization, immersed  as  it  isin globalization, has also caused a loss of social cohesion. With  the analysis  of  the profiles  of secondaryeducation,  socio-geographic   origin and gender of its graduates, the role of the UNED is emphasized  as  a public  educational  policy  of convergence between the existing socioeconomic contrasts. This shows the relevance of the UNED and advocates the revaluation of its strategic role. Este artículo expone las transformaciones históricas, en el mundo y en Costa Rica, desde 1977, fecha de creación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), para acentuar cómo sus objetivos fundacionales adquieren mayor relevancia en las condiciones actuales; es decir, en un contexto en el que se han acentuado las brechas sociales, acrecentado la trascendencia de poseer estudios universitarios y revolucionado las tecnologías propias de su modalidad educativa. Existe un desfase entre estos procesos y el peso estratégico de la UNED, que permanece inalterado desde su fundación. El exitoso pero inacabado modelo de internacionalización del país, inmerso como está, en la globalización ha ocasionado también pérdida de cohesión social. Con el análisis de los perfilles de educación secundaria, procedencia socio-geográfica y género de sus graduados, se enfatiza el rol de la UNED como política pública educativa de convergencia entre los contrastes socioeconómicos  existentes. Se muestra así la pertinencia de la UNED y se aboga por la revalorización de su rol estratégico. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/zip https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/2486 10.22458/rna.v10i1.2486 The National Administration Review; Vol. 10 No. 1 (2019): Revista Nacional de Administración ; 67-85 Revista Nacional de Administración; Vol. 10 Núm. 1 (2019): Revista Nacional de Administración ; 67-85 1659-4932 1659-4908 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/2486/3160 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/2486/3166
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UNED: Revaloración necesaria frente a cambios históricos y a tres características sociodemográficas de sus graduaciones

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