Metodología para establecer una escala salarial dinámica para el régimen de capitalización colectiva de los educadores de Costa Rica

Metodología para establecer una escala salarial dinámica para el régimen de capitalización colectiva de los educadores de Costa Rica

El Régimen de Capitalización Colectiva (RCC) acoge a todos los trabajadores del Magisterio Nacional de Costa Rica nombrados posteriormente al 14 de Julio de 1992. El magisterio está compuesto por el personal docente y administrativo del Ministerio de Educación Pública, de los Centros Educativos Priv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bermúdez-Aguilar, Esteban, Morales-Garay, Ismael, Barboza-Solórzano, Tatiana
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica, Centro de Investigación en Matemática Pura y Aplicada (CIMPA) 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/matematica/article/view/33909
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spelling RMTA339092022-02-01T17:02:16Z Methodology to establish a dynamic wage scale for the collective capitalization regime of the educators of Costa Rica Metodología para establecer una escala salarial dinámica para el régimen de capitalización colectiva de los educadores de Costa Rica Bermúdez-Aguilar, Esteban Morales-Garay, Ismael Barboza-Solórzano, Tatiana principal components analysis stochastic modeling salary scale pensions magisterium análisis de componentes principales modelación estocástica escala salarial pensiones magisterio The Teachear’s Pension Fund integrates all the workers of the national magisterium of Costa Rica who were hired after july 14th, 1992. The magisterium are integrated by funcionaries of the Ministry of Public Education, private schools, funcionaries of the National Institute of Learning and the Public Universities of the country. In order to elaborate the Actuarial Report of the fund, we require to project the future salaries of these workers. However, in order to perform this task we have find some difficulties such as: the workers not necessarily keep the same time working during the scholar year, the variability of the time designation and the lapse of time they are out of the scholar room. In view of this salary behavior, a Principal Component Analysis (PCA) was carried out to establish which variables best explain this phenomenon, and a binomial model of increase or decrease the salary anually was elaborated, which is the basis for the construction of a salary scale for the Magisterium. El Régimen de Capitalización Colectiva (RCC) acoge a todos los trabajadores del Magisterio Nacional de Costa Rica nombrados posteriormente al 14 de Julio de 1992. El magisterio está compuesto por el personal docente y administrativo del Ministerio de Educación Pública, de los Centros Educativos Privados, del Instituto Nacional de Aprendizaje y de las universidades públicas del país. Para la elaboración de los estudios actuariales del fondo, se requieren proyectar los salarios futuros de estos trabajadores. Sin embargo, para realizar esta tarea se han encontrado algunas dificultades tales como: que los trabajadores no necesariamente mantienen el mismo tiempo de nombramiento durante todo el calendario escolar, la variabilidad de los nombramientos en cuanto a jornadas y los lapsos que se ausentan de las aulas. Ante este comportamiento salarial se ha realizado un Análisis de Componentes Principales (ACP) para establecer qué variables explican mejor este fenómeno, y se elaboró un modelo binomial de incremento o decremento salarial anual, que es la base para la construcción de una escala salarial del Magisterio. Universidad de Costa Rica, Centro de Investigación en Matemática Pura y Aplicada (CIMPA) 2018-07-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/matematica/article/view/33909 10.15517/rmta.v25i2.33909 Revista de Matemática: Teoría y Aplicaciones; Vol. 25 No. 2 (2018): Revista de Matemática: Teoría y Aplicaciones; 215-238 Revista de Matemática: Teoría y Aplicaciones; Vol. 25 Núm. 2 (2018): Revista de Matemática: Teoría y Aplicaciones; 215-238 Revista de Matemática; Vol. 25 N.º 2 (2018): Revista de Matemática: Teoría y Aplicaciones; 215-238 2215-3373 1409-2433 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/matematica/article/view/33909/33652 Derechos de autor 2018 Esteban Bermúdez-Aguilar, Ismael Morales-Garay, Tatiana Barboza-Solórzano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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