La lectura interactiva en el desarrollo de las habilidades de comprensión de lectura y de expresión escrita

La lectura interactiva en el desarrollo de las habilidades de comprensión de lectura y de expresión escrita

La lectura interactiva es una propuesta para fortalecer la enseñanza de la comprensión de lectura y la expresión escrita en la educación primaria costarricense. El presente artículo surge de la necesidad de cambiar la perspectiva que se tiene en torno a la lectura y la escritura, así como variar las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tabash Blanco, Nayibe
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2009
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/9479
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spelling RLM94792020-04-21T16:10:39Z La lectura interactiva en el desarrollo de las habilidades de comprensión de lectura y de expresión escrita Tabash Blanco, Nayibe lectura interactiva comprensión de lectura expresión escrita competecias lingüísticas educación interactive reading reading comprehension writing expression linguistic competences education La lectura interactiva es una propuesta para fortalecer la enseñanza de la comprensión de lectura y la expresión escrita en la educación primaria costarricense. El presente artículo surge de la necesidad de cambiar la perspectiva que se tiene en torno a la lectura y la escritura, así como variar las metodologías de enseñanza tradicionales que las contemplan como procesos independientes, que no estimulan ni preparan al niño o la niña para que logren con éxito leer, comprender y escribir. La lectura interactiva se plantea como un modelo, considerado el más apto para conformar dicha problemática, en aras de promover una educación de calidad que permita el desarrollo de las competencias lingüísticas de la población estudiantil. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2009-12-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/9479 Journal Of Modern Languages; Núm. 12 (2010) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 12 (2010) 2215-5643 1659-1933 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/9479/8929
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