El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita

El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita

La Filosofía del Lenguaje Integral es una alternativa para fomentar el desarrollo de estudiantes críticos y capaces de expresarse de forma oral y escrita. Al ser una filosofía de aprendizaje que promueve un proceso integral, le permite a la población estudiantil involucrarse de forma activa en su pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tabash Blanco, Nayibe
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2009
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/8887
id RLM8887
record_format ojs
spelling RLM88872020-04-21T16:12:05Z El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita Tabash Blanco, Nayibe filosofía del lenguaje integral lecto-escritura enseñanza aprendizaje lenguaje philosophy of integral language reading-writing relationship teaching-learning methodologies language La Filosofía del Lenguaje Integral es una alternativa para fomentar el desarrollo de estudiantes críticos y capaces de expresarse de forma oral y escrita. Al ser una filosofía de aprendizaje que promueve un proceso integral, le permite a la población estudiantil involucrarse de forma activa en su proceso de aprendizaje y asumir responsablemente un rol activo dentro de la sociedad. El presente artículo muestra las debilidades de la población estudiantil respecto a la comprensión de lectura y la expresión escrita, así como los cambios que surgen en estas áreas cuando se les aplican unidades didácticas relacionadas con el lenguaje integral. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2009-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo evaluado por pares Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/8887 Journal Of Modern Languages; Núm. 10 (2009) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 10 (2009) 2215-5643 1659-1933 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/8887/8367
institution Universidad de Costa Rica
collection Revista de Lenguas Modernas
language spa
format Online
author Tabash Blanco, Nayibe
spellingShingle Tabash Blanco, Nayibe
El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita
author_facet Tabash Blanco, Nayibe
author_sort Tabash Blanco, Nayibe
description La Filosofía del Lenguaje Integral es una alternativa para fomentar el desarrollo de estudiantes críticos y capaces de expresarse de forma oral y escrita. Al ser una filosofía de aprendizaje que promueve un proceso integral, le permite a la población estudiantil involucrarse de forma activa en su proceso de aprendizaje y asumir responsablemente un rol activo dentro de la sociedad. El presente artículo muestra las debilidades de la población estudiantil respecto a la comprensión de lectura y la expresión escrita, así como los cambios que surgen en estas áreas cuando se les aplican unidades didácticas relacionadas con el lenguaje integral.
title El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita
title_short El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita
title_full El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita
title_fullStr El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita
title_full_unstemmed El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita
title_sort el lenguaje integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita
publisher Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
publishDate 2009
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/8887
work_keys_str_mv AT tabashblanconayibe ellenguajeintegralunaestrategiadidacticaparafortalecerlosprocesosdecomprensiondelecturayexpresionescrita
_version_ 1811741454356185088

Ejemplares similares