University Students Use of Academic Vocabulary in the BA in English and English Teaching

El presente artículo examina la cantidad de vocabulario académico utilizado por estudiantes de cuarto año en programas de Bachillerato en Inglés y Bachillerato en la Enseñanza del Inglés. El autor explica cómo el vocabulario académico puede ser medido y los beneficios que esto conlleva. El artículo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Charpentier Jiménez, William
Formato:	Online
Idioma:	eng
Publicado:	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2019
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/38987

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spelling	RLM389872020-07-23T17:32:10Z University Students Use of Academic Vocabulary in the BA in English and English Teaching Charpentier Jiménez, William academic vocabulary, vocabulary range, written production, wordlists vocabulario académico, rango de vocabulario, producción escrita, listas de palabras This article examines the amount of academic vocabulary used by fourth year students in a B.A. in English and B.A. English Teaching. The writer explains how academic vocabulary can be measured and the benefits it provides. This article contains a brief analysis of academic vocabulary used in 46 final research papers. Based on these results, the writer explains that, although students display a good range of academic vocabulary, curriculum programs should incorporate a tangible and substantial vocabulary teaching component. El presente artículo examina la cantidad de vocabulario académico utilizado por estudiantes de cuarto año en programas de Bachillerato en Inglés y Bachillerato en la Enseñanza del Inglés. El autor explica cómo el vocabulario académico puede ser medido y los beneficios que esto conlleva. El artículo contiene un breve análisis de los resultados del vocabulario académico empleado en 46 trabajos finales de investigación. Basado en estos resultados, el autor aclara que, aunque los estudiantes demuestran un buen rango de vocabulario académico, el currículo debe incorporar componentes tangibles y sustanciales para la enseñanza de dicho vocabulario. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2019-09-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo evaluado por pares application/pdf application/epub+zip text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/38987 Journal Of Modern Languages; No. 30 (2019) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 30 (2019) 2215-5643 1659-1933 10.15517/rlm.v0i30 eng https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/38987/39756 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/38987/39757 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/38987/39758
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University Students Use of Academic Vocabulary in the BA in English and English Teaching

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