Una experiencia pedagógica en la enseñanza del inglés con fines específicos dentro del currículo universitario: caso de la carrera de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico
La sociedad actual exige que las nuevas generaciones de profesionales sean formadas en el dominio de un idioma adicional al de su lengua materna; por tal motivo, este estudio plantea identificar la necesidad de implementar el idioma inglés dentro del currículo universitario, para promover una prepar...
| Autores principales: | , |
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| Publicado: |
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
2019
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36640 |
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RLM36640 |
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Universidad de Costa Rica |
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Revista de Lenguas Modernas |
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Quesada Chaves, María José Zamora Cortés, Sussan |
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Quesada Chaves, María José Zamora Cortés, Sussan Una experiencia pedagógica en la enseñanza del inglés con fines específicos dentro del currículo universitario: caso de la carrera de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico |
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Quesada Chaves, María José |
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La sociedad actual exige que las nuevas generaciones de profesionales sean formadas en el dominio de un idioma adicional al de su lengua materna; por tal motivo, este estudio plantea identificar la necesidad de implementar el idioma inglés dentro del currículo universitario, para promover una preparación académica integral que le permita al estudiantado recibir las herramientas lingüísticas y ampliar el desarrollo de su competencia comunicativa, para favorecer su inclusión en el mercado laboral, luego de finalizar sus estudios de pregrado y grado. Cabe mencionar, además, que se utilizó el método mixto de investigación, para el cual se elaboró una encuesta aplicada a los estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico, cuando finalizaron un curso de inglés con fines específicos durante un semestre. Asimismo, al analizar la información recolectada, se incluyeron datos cuantitativos de la población participante y, a la vez, se incorporó una descripción de las exigencias que presenta el contexto laboral donde se desenvolverá la población implicada. Por lo tanto, dentro de los principales hallazgos, se muestra que la Universidad de Costa Rica cuenta con un aproximado de 340 ofertas académicas, de las cuales solamente 48 incluye cursos de idiomas dentro de su currículo; sin embargo, únicamente 2 carreras ofrecen cursos de inglés con fines específicos. Por ende, se concluye que existe la necesidad de incluir cursos de inglés con fines específicos dentro del currículo universitario, en especial dentro de las ingenierías, para proveer al estudiantado de mejores herramientas de uso práctico dentro de las demandas de las competencias profesionales modernas. |
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RLM366402020-07-23T17:35:26Z Una experiencia pedagógica en la enseñanza del inglés con fines específicos dentro del currículo universitario: caso de la carrera de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico Quesada Chaves, María José Zamora Cortés, Sussan Today's society demands that new generations of professionals can be trained in the mastery of a language additional to their mother tongue, so this study implies the need to implement the English language within the university curriculum to promote an integral academic task that allows students to receive linguistic tools and expand the development of their communicative competence favoring their inclusion in the job market after finishing their undergraduate and graduate studies. Then, the mixed method of research was used, and a survey was applied to the first-year students of the Electrical Engineering career of the University of Costa Rica, in the Pacific Campus; after completing an English course for specific purposes during a semester; likewise, when analyzing the information collected, quantitative data of the participating population were included and at the same time a description of the demands presented by the job context in which the population involved will be incorporated. Therefore, within the main findings it is analyzed that the University of Costa Rica has an approximate of 340 academic offers but only 48 of them include language courses within their curriculum, and just 2 majors in particular specify English courses for specific purposes. Thus, it is concluded that there is a need to include English courses for specific purposes within the university curriculum, especially in engineering to provide to student with better tools for practical use within the demands of modern professional skills. La sociedad actual exige que las nuevas generaciones de profesionales sean formadas en el dominio de un idioma adicional al de su lengua materna; por tal motivo, este estudio plantea identificar la necesidad de implementar el idioma inglés dentro del currículo universitario, para promover una preparación académica integral que le permita al estudiantado recibir las herramientas lingüísticas y ampliar el desarrollo de su competencia comunicativa, para favorecer su inclusión en el mercado laboral, luego de finalizar sus estudios de pregrado y grado. Cabe mencionar, además, que se utilizó el método mixto de investigación, para el cual se elaboró una encuesta aplicada a los estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico, cuando finalizaron un curso de inglés con fines específicos durante un semestre. Asimismo, al analizar la información recolectada, se incluyeron datos cuantitativos de la población participante y, a la vez, se incorporó una descripción de las exigencias que presenta el contexto laboral donde se desenvolverá la población implicada. Por lo tanto, dentro de los principales hallazgos, se muestra que la Universidad de Costa Rica cuenta con un aproximado de 340 ofertas académicas, de las cuales solamente 48 incluye cursos de idiomas dentro de su currículo; sin embargo, únicamente 2 carreras ofrecen cursos de inglés con fines específicos. Por ende, se concluye que existe la necesidad de incluir cursos de inglés con fines específicos dentro del currículo universitario, en especial dentro de las ingenierías, para proveer al estudiantado de mejores herramientas de uso práctico dentro de las demandas de las competencias profesionales modernas. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2019-03-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo evaluado por pares application/pdf application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36640 10.15517/rlm.v0i29.36640 Journal Of Modern Languages; No. 29 (2018); 197-212 Revista de Lenguas Modernas; Núm. 29 (2018); 197-212 2215-5643 1659-1933 10.15517/rlm.v0i29 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36640/37333 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36640/37334 |