Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students

Este artículo presenta los resultados de la evaluación de la efectividad de un cur- so de inglés con fines específicos para estudiantes de derecho. Dicho curso fue di- señado según los deseos y necesidades de la población, previamente identificados por medio de encuestas a profesionales en el área,...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Acosta Salazar, Ana Yeraldín, Brenes Burgos, Carolina, Castro Murillo, Jackeline
Format:	Online
Language:	eng
Published:	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2015
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/22350

id	RLM22350
record_format	ojs
spelling	RLM223502020-07-23T18:00:50Z Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students Acosta Salazar, Ana Yeraldín Brenes Burgos, Carolina Castro Murillo, Jackeline tasks English for Specific Purposes (ESP) course effectiveness course evaluation tareas inglés con fines específicos efectividad de un curso evaluación de un curso This article describes a supervised practice which was focused on creating and teaching an English for Specific Purposes course for law students. This course was based on the needs, wants, and lacks of the population. These aspects were previously identified by interviewing professionals in the area and carrying out a diagnostic test and a questionnaire to know the main interests of the population in using English for occupational purposes. The methodology used to teach the classes was task-based instruction; the students had to perform tasks like participating in a job interview and communicating orally and in written form with potential clients. From the main results, it can be concluded that the course was successful in preparing the students to perform the target tasks. Este artículo presenta los resultados de la evaluación de la efectividad de un cur- so de inglés con fines específicos para estudiantes de derecho. Dicho curso fue di- señado según los deseos y necesidades de la población, previamente identificados por medio de encuestas a profesionales en el área, un examen de diagnóstico y un instrumento enfocado en averiguar los mayores intereses de la población al utili- zar el inglés en su vida profesional. El curso constaba de tres unidades enfocadas en facilitarle a la población el uso del inglés en el ámbito laboral. La metodología utilizada para impartir las clases fue task-based instrucction (instrucción basada en tareas), en la cual los estudiantes tenían que realizar tareas distintas con los objetivos de participar en una entrevista de trabajo y comunicarse de manera oral y escrita con clientes potenciales. Entre los resultados principales se pudo concluir que el curso fue muy efectivo en preparar a los alumnos para realizar las tareas meta Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2015-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/22350 10.15517/rlm.v0i23.22350 Journal Of Modern Languages; No. 23 (2015) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 23 (2015) 2215-5643 1659-1933 10.15517/rlm.v0i23 eng https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/22350/22507
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Revista de Lenguas Modernas
language	eng
format	Online
author	Acosta Salazar, Ana Yeraldín Brenes Burgos, Carolina Castro Murillo, Jackeline
spellingShingle	Acosta Salazar, Ana Yeraldín Brenes Burgos, Carolina Castro Murillo, Jackeline Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students
author_facet	Acosta Salazar, Ana Yeraldín Brenes Burgos, Carolina Castro Murillo, Jackeline
author_sort	Acosta Salazar, Ana Yeraldín
description	Este artículo presenta los resultados de la evaluación de la efectividad de un cur- so de inglés con fines específicos para estudiantes de derecho. Dicho curso fue di- señado según los deseos y necesidades de la población, previamente identificados por medio de encuestas a profesionales en el área, un examen de diagnóstico y un instrumento enfocado en averiguar los mayores intereses de la población al utili- zar el inglés en su vida profesional. El curso constaba de tres unidades enfocadas en facilitarle a la población el uso del inglés en el ámbito laboral. La metodología utilizada para impartir las clases fue task-based instrucction (instrucción basada en tareas), en la cual los estudiantes tenían que realizar tareas distintas con los objetivos de participar en una entrevista de trabajo y comunicarse de manera oral y escrita con clientes potenciales. Entre los resultados principales se pudo concluir que el curso fue muy efectivo en preparar a los alumnos para realizar las tareas meta
title	Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students
title_short	Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students
title_full	Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students
title_fullStr	Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students
title_full_unstemmed	Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students
title_sort	evaluating an english for specific purposes course for law students
publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
publishDate	2015
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/22350
work_keys_str_mv	AT acostasalazaranayeraldin evaluatinganenglishforspecificpurposescourseforlawstudents AT brenesburgoscarolina evaluatinganenglishforspecificpurposescourseforlawstudents AT castromurillojackeline evaluatinganenglishforspecificpurposescourseforlawstudents
_version_	1811741514131308544

Evaluating an English for Specific Purposes Course for Law Students

Similar Items