Características sociodemográficas de los estudiantes de primer ingreso al Bachillerato en Inglés, 2010-2011

Características sociodemográficas de los estudiantes de primer ingreso al Bachillerato en Inglés, 2010-2011

Este artículo es el segundo de una serie de escritos de un proyecto de investigación sobre las características sociodemográficas de un grupo de estudiantes de primer ingreso en los años 2010 y 2011 de la carrera de Bachillerato en Inglés impartida en la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Araya Garita, Walter
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14041
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spelling RLM140412020-04-21T16:07:21Z Características sociodemográficas de los estudiantes de primer ingreso al Bachillerato en Inglés, 2010-2011 Características sociodemográficas de los estudiantes de primer ingreso al Bachillerato en Inglés, 2010-2011 Araya Garita, Walter socio-demographic characteristics students B.A. of English Universidad de Costa Rica características sociodemográficas estudiantes bachillerato en inglés Universidad de Costa Rica This paper is the second of a series of articles that are a result of a research project about the socio-demographic characteristics of a group of students who entered to the English major in 2010 and 2011 at the Rodrigo Facio campus. This project includes the results of an instrument administered to both populations, and a comparison of both populations about the demographic, academic, work and family characteristics. Finally, several recommendations about both populations and the organizational context are exposed to the administration of the school. Este artículo es el segundo de una serie de escritos de un proyecto de investigación sobre las características sociodemográficas de un grupo de estudiantes de primer ingreso en los años 2010 y 2011 de la carrera de Bachillerato en Inglés impartida en la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica. Este estudio comprende los resultados de un instrumento administrado a ambas poblaciones, un análisis de las características demográficas, académicas, laborales y del grupo familiar. Además, se hace una comparación entre las dos poblaciones. Por último, se hace una serie de recomendaciones a la administración de la escuela sobre las poblaciones en estudio y el contexto organizacional. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014-03-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14041 Journal Of Modern Languages; No. 19 (2013) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013) 2215-5643 1659-1933 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14041/13347
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