Integración de saberes disciplinares en el proceso de escritura en la Carrera Lengua y Literatura Hispánicas

Integración de saberes disciplinares en el proceso de escritura en la Carrera Lengua y Literatura Hispánicas

El presente ensayo académico recopila la experiencia pedagógica sobre la enseñanza de la escritura desde el currículo por competencia de la Carrera Lengua y Literatura Hispánicas, II semestre 2020. El elemento estratégico en este proceso es la integración de los componentes curriculares, que permite...

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Main Authors: Álvarez , Urania, Ramos , Ninfa
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. 2022
Online Access:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/RLL/article/view/1247
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spelling RLL12472024-02-07T17:37:12Z Integration of disciplinary knowledge in the writing process in the Hispanic Language and Literature Career Integración de saberes disciplinares en el proceso de escritura en la Carrera Lengua y Literatura Hispánicas Álvarez , Urania Ramos , Ninfa Aprendizaje significativo competencias experiencias pedagógicas integración interdisciplinaria integración docente proceso de escritura Meaningful learning competencies pedagogical experiences interdisciplinary integration teaching integration writing process This academic essay compiles the pedagogical experience on the teaching of writing from the competency curriculum of the Lengua y Literatura Hispánicas Career. The strategic element in this process is the integration of the curricular components, which allows the interdisciplinarity of knowledge, with an emphasis on procedural and attitudinal knowledge that students must develop in order to achieve the citizen and scientific-technical competencies that society demands from students education professionals. In this sense, the student of the first levels of Lengua y Literatura Hispánicas begins their learning process in terms of the acquisition of communication skills, including written communication, this skill is worked through an integrated, active, creative and constructive process.   El presente ensayo académico recopila la experiencia pedagógica sobre la enseñanza de la escritura desde el currículo por competencia de la Carrera Lengua y Literatura Hispánicas, II semestre 2020. El elemento estratégico en este proceso es la integración de los componentes curriculares, que permite la interdisciplinariedad del conocimiento, con énfasis en el saber procedimental y actitudinal. Por tanto, la mediación del aprendizaje de la escritura se desarrolla mediante un proceso integrado, activo, creativo y constructivo. Los estudiantes ante una situación de expresión escrita movilizan los conocimientos adquiridos en todos los componentes curriculares.   Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. 2022-07-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/RLL/article/view/1247 10.5377/rll.v8i1.14518 Revista Lengua y Literatura; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 71-79 2707-0107 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/RLL/article/view/1247/1967 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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