El dibujo como mecanismo connotativo en la comprensión lectora de poemas en estudiantes autistas
Esta propuesta está basada en la aplicación del dibujo como una estrategia didáctica enfocada a mejorar las dificultades que los estudiantes autistas presentan en la comprensión de textos poéticos. El diseño de la investigación es cualitativo, descriptivo y socio crítico, aplicado a una muestra conf...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
2023
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| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/RLL/article/view/1214 |