El círculo virtuoso
Aplicar la dinámica esencial de retroalimentación en el quehacer académico de los tres pilares en que se decantan las acciones académicas: práctica, investigación y docencia es una visión que sus hacedores deben intencionar como un todo y fomentar permanentemente como una política educativa fortalec...
Autor principal: | |
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Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala
2019
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RIEC562023-09-25T19:18:27Z The virtuous circle El círculo virtuoso Vallejo, Luis Escuela de Psicología retroalimentación planificacación falencias mejoras School of Psychology planning feedback shortcomings improvements Applying the essential feedback dynamics in the academic work of the three pillars on which academic actions are based: practice, research and teaching is a vision that its makers must intend as a whole and permanently promote as a strengthening educational policy. The School of Psychology, despite its internal growth, has not been able to unite, agree, link and work on a common vision that is evident in the universe of its actions, working and contributing results and concrete proposals, of the problems of reality. concrete. This is an invitation to take a qualitative leap where the Guatemalan population sees itself truly and seriously enriched by the Academic Unit that it supports with its taxes. Aplicar la dinámica esencial de retroalimentación en el quehacer académico de los tres pilares en que se decantan las acciones académicas: práctica, investigación y docencia es una visión que sus hacedores deben intencionar como un todo y fomentar permanentemente como una política educativa fortalecedora. La Escuela de Psicología, a pesar de su crecimiento interno, no ha logrado conjuntar, consensuar, ligar y trabajar en una visión común que se evidencie en el universo de sus acciones, trabajando y aportando resultados y propuestas concretas, de los problemas de la realidad concreta. Esta es una invitación a dar un salto cualitativo en donde la población guatemalteca se vea enriquecida real y seriamente de la Unidad Académica que sostiene con sus impuestos. Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2019-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/56 10.57247/riec.vi2.56 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; No. 2 (2019); 61-63 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; Núm. 2 (2019); 61-63 2958-1648 spa https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/56/344 https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/56/345 Derechos de autor 2019 Luis Vallejo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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