Reseña histórica de los colegios humanísticos costarricenses
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Universidad Nacional, Costa Rica
2016
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REVNUEVOHUM8966 |
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REVNUEVOHUM89662024-04-08T19:19:27Z Reseña histórica de los colegios humanísticos costarricenses Vargas Hernández, Evelyn Vásquez Lemitre, Johnny Humanismo educación conocimiento pensamiento crítico sociedad. El sistema de colegios humanísticos fomenta la formación humanista de una ciudadanía comprometida con el análisis, la crítica, la participación constructiva para superar los retos de la sociedad. Para ello recurre a un enfoque pedagógico y actividades académicas que permiten a sus estudiantes el desarrollo de destrezas específicas y la apropiación de valores consecuentes con ese compromiso. Buscan promover y facilitar el intercambio de experiencias pedagógicas innovadoras entre el personal académico y estudiantes del colegio con otras instituciones educativas de la región y del país, que favorezcan el análisis de las diferencias o semejanzas de las problemáticas educativas que enfrentan los diferentes contextos educativos. Entre los aspectos innovadores de este sistema educativo es que promueve los estudios de profundización en las áreas de pensamiento contemporáneo, humanismo, educación, conocimiento, pensamiento crítico, sociedad, lengua y literatura, historia y sociedad e inglés de profundización. Universidad Nacional, Costa Rica 2016-12-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Sección arbritrada por pares application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/8966 10.15359/rnh.3-2.1 New Humanism Journal; Vol. 3 No. 2 (2015): Revista Nuevo Humanismo Revista Nuevo Humanismo; Vol. 3 Núm. 2 (2015): Revista Nuevo Humanismo Revista Novo Humanismo; v. 3 n. 2 (2015): Revista Nuevo Humanismo 2215-4078 1405-0234 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/8966/10303 Derechos de autor 2016 Revista Nuevo Humanismo |
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