Practical perspective of humanism: a theatrical experience in the sensitive body of the university student
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2014
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/6396 |
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REVNUEVOHUM6396 |
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REVNUEVOHUM63962024-04-08T19:39:54Z Practical perspective of humanism: a theatrical experience in the sensitive body of the university student Perspectiva práctica del humanismo: teatro social experimentado por estudiantes universitarios del Centro de Estudios Generales Barquero Alfaro, Julio theatre of the oppressed body oppression globalization. teatro del oprimido cuerpo opresión globalización. The purpose of this article focuses on the assessment of the academic year Theatre of the Oppressed: A Practical Perspective of Humanism as an art critic and space given to the student population Geenerales Studies Center. The proposal is accompanied by the theoretical position of Augusto Boal and specific elements of Carlos Taibo and Mattelart experimentation and practice their own course and scope, the academic process is analyzed, its importance and necessity in overcoming literalism and passivity university professional future, with a view of the inherent social commitment to training. The experience of the participant group transforms the conventional conception of theater, this being a generator shaft that promotes social mobilization capacity of individual and collective critical consciousness in the university community, as an expressive instrumentreflective, organizational and recreation, which encourages citizen participation. El objetivo de este artículo se centra en la valoración del curso académico Teatro del oprimido: una perspectiva práctica del humanismo como un espacio artístico y crítico brindado a la población estudiantil del Centro de Estudios Generales. Dicha propuesta se acompaña de la posición teórica de Augusto Boal y de elementos específicos de Carlos Taibo y Armand Mattelart y la experimentación práctica del propio curso y sus alcances; se analiza el proceso académico, su importancia y necesidad en la superación de la literalidad y la pasividad del futuro profesional universitario, con miras hacia el compromiso social, que es inherente a la formación. La experiencia vivida por el grupo de participantes transforma la concepción convencional del teatro, al ser esta un eje generador de movilización social que promueve la capacidad de conciencia crítica individual y colectiva en la comunidad universitaria, como instrumento expresivo-reflexivo, organizacional y recreativo, que estimula la participación ciudadana. Universidad Nacional, Costa Rica 2014-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Sección arbritrada por pares application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/6396 10.15359/rnh.2-1.8 New Humanism Journal; Vol. 2 No. 1 (2014): IV Encuentro de Humanistas Revista Nuevo Humanismo; Vol. 2 Núm. 1 (2014): IV Encuentro de Humanistas Revista Novo Humanismo; v. 2 n. 1 (2014): IV Encuentro de Humanistas 2215-4078 1405-0234 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/6396/6436 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/6396/6459 |
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