The radio theater as a humanistic experience in the teaching and learning processes in remote face-to-face model
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2022
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/17883 |
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REVNUEVOHUM17883 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Revista Nuevo Humanismo |
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Barquero Alfaro, Julio Chacón Céspedes, Melissa |
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Barquero Alfaro, Julio Chacón Céspedes, Melissa The radio theater as a humanistic experience in the teaching and learning processes in remote face-to-face model |
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El radioteatro como experiencia humanista en los procesos de enseñanza y aprendizaje en modalidad presencial remoto |
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REVNUEVOHUM178832024-04-08T19:12:41Z The radio theater as a humanistic experience in the teaching and learning processes in remote face-to-face model El radioteatro como experiencia humanista en los procesos de enseñanza y aprendizaje en modalidad presencial remoto Barquero Alfaro, Julio Chacón Céspedes, Melissa Radio-theater, theatrical pedagogy, innovation, technology, humanism. Radioteatro, pedagogía teatral, innovación, tecnología, humanismo. Due to the consequences of the Pandemic, the Centre for General Studies has modified its face-to-face academic activities migrating towards a remote attendance mode, betting on digital alphabetization with a deep commitment to excellence in an uncertain context, which represented a spectrum of educational opportunities supported by technological resources. Creative and scenic games used during the teaching experience, facilitated a sort of practical lab for ne expressive languages from a humanist standpoint in which actual practice, collective interactions, playful relations, are the essential pillars for the new learning processes. The new methodological approach generated processes of research and training that encompass significant possibilities for adaptability and creative skills thanks to the use of the technique known as Radio-theater, which consists in developing performance skills and digital capacities to produce quality scenic material and critical content using theatrical and technological resources. Debido a las consecuencias de la pandemia, el Centro de Estudios Generales modificó sus actividades académicas presenciales migrando a la modalidad presencial remota, apostando por una alfabetización digital con mayor compromiso en medio de un contexto incierto, lo cual representó un abanico de oportunidades educativas apoyadas en recursos tecnológicos. Los procesos creativos y juegos escénicos utilizados durante la experiencia docente propiciaron un laboratorio práctico de nuevos lenguajes expresivos desde un enfoque humanista donde la presencialidad práctica, la interacción colectiva y sus relaciones lúdicas son pilares en los nuevos procesos de aprendizaje entre docente-estudiante y estudiante-estudiante. El replanteamiento metodológico movilizó procesos de investigación y capacitación con grandes posibilidades de adaptabilidad y capacidad creativa gracias al uso y trascendencia de la técnica radioteatro, la cual consiste en el dominio de capacidades interpretativas y digitales para producir material escénico de calidad y contenido crítico por medio de recursos teatrales y tecnológicos. El radioteatro en espacios universitarios representa un hallazgo importante en el contexto extraordinario en el que se desarrolla, al compartir con la academia nuevas herramientas y lenguajes expresivos para concientizar la comunicación social y convertir así el espacio del aula en un espacio experimental, vívido y colectivo, fortaleciendo así la formación profesional humanista y ofreciendo nuevos recursos en la mediación pedagógica de los cursos de arte del Centro de Estudios Generales. Universidad Nacional, Costa Rica 2022-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Sección arbritrada por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/17883 10.15359/rnh.10-2.3 New Humanism Journal; Vol. 10 No. 2 (2022): Revista Nuevo Humanismo (julio-diciembre, 2022); 31 Revista Nuevo Humanismo; Vol. 10 Núm. 2 (2022): Revista Nuevo Humanismo (julio-diciembre, 2022); 31 Revista Novo Humanismo; v. 10 n. 2 (2022): Revista Nuevo Humanismo (julio-diciembre, 2022); 31 2215-4078 1405-0234 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/17883/26891 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/17883/26892 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/17883/26893 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/17883/26895 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/17883/27443 |