La música: Un enfoque holístico del conocimiento
A partir de la Ilustración, el mundo occidental comenzó a experimentar una fragmentación entre el saber y el conocimiento. Así, el pensamiento en el siglo XXI se debate entre esa división y los nuevos paradigmas en los que impera una posición holista de ver y entender el mundo y el conocimiento que...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2016
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/26743 |
| id |
REVHUM26743 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
REVHUM267432022-06-27T02:54:24Z Music: An holistic Approach of Knowledge La música: Un enfoque holístico del conocimiento Piedra Hernández, Margott Música conocimiento filosofía arte acústica Music knowledge philosophy art acoustics From the period of the Enlightenment the Western world began to experience a fragmentation of knowledge and understanding, thinking in the XXI century is torn between this division and new paradigms in the prevailing vision holistic view and understand the world and the knowledge that it is generated. Nevertheless, continue to strengthen educational models postulates that, technological and scientific knowledge becomes more valuable and relevant front that linked to the humanities and the arts know. The example of music, closely cohesive with math, feelings or physical, is the ideal to understand that all knowledge and all human creation is part of a whole, without structures or context limits. A partir de la Ilustración, el mundo occidental comenzó a experimentar una fragmentación entre el saber y el conocimiento. Así, el pensamiento en el siglo XXI se debate entre esa división y los nuevos paradigmas en los que impera una posición holista de ver y entender el mundo y el conocimiento que se genera. No obstante, los modelos educativos continúan fortaleciendo postulados en los cuales el conocimiento tecnológico y científico adquiere más valor y relevancia, frente al saber ligado a las humanidades y a las artes. La música, íntimamente cohesionada con las matemáticas, los sentimientos y la física, representa el contexto ideal para entender que todo saber y toda creación humana forma parte de una totalidad, sin estructuras ni límites. Universidad de Costa Rica 2016-10-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/octet-stream text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/26743 10.15517/h.v6i2.26743 Revista humanidades; Vol. 6 No. 2 (2016): July-december; 1-21 Revista humanidades; Vol. 6 Núm. 2 (2016): Julio-diciembre; 1-21 Revista humanidades; v. 6 n. 2 (2016): Julio-diciembre; 1-21 2215-3934 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/26743/26931 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/26743/27020 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/26743/27019 Derechos de autor 2016 Revista humanidades |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Revista humanidades (UCR) |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Piedra Hernández, Margott |
| spellingShingle |
Piedra Hernández, Margott La música: Un enfoque holístico del conocimiento |
| author_facet |
Piedra Hernández, Margott |
| author_sort |
Piedra Hernández, Margott |
| description |
A partir de la Ilustración, el mundo occidental comenzó a experimentar una fragmentación entre el saber y el conocimiento. Así, el pensamiento en el siglo XXI se debate entre esa división y los nuevos paradigmas en los que impera una posición holista de ver y entender el mundo y el conocimiento que se genera. No obstante, los modelos educativos continúan fortaleciendo postulados en los cuales el conocimiento tecnológico y científico adquiere más valor y relevancia, frente al saber ligado a las humanidades y a las artes. La música, íntimamente cohesionada con las matemáticas, los sentimientos y la física, representa el contexto ideal para entender que todo saber y toda creación humana forma parte de una totalidad, sin estructuras ni límites. |
| title |
La música: Un enfoque holístico del conocimiento |
| title_short |
La música: Un enfoque holístico del conocimiento |
| title_full |
La música: Un enfoque holístico del conocimiento |
| title_fullStr |
La música: Un enfoque holístico del conocimiento |
| title_full_unstemmed |
La música: Un enfoque holístico del conocimiento |
| title_sort |
la música: un enfoque holístico del conocimiento |
| title_alt |
Music: An holistic Approach of Knowledge |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2016 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/26743 |
| work_keys_str_mv |
AT piedrahernandezmargott musicanholisticapproachofknowledge AT piedrahernandezmargott lamusicaunenfoqueholisticodelconocimiento |
| _version_ |
1810116636264366080 |