La imagen de Estudios Generales y la calidad de gestión. Un modelo de análisis multivariable

El artículo versa sobre el diseño, fundamentación teórica y aplicación práctica del modelo de análisis multivariable o factorial para medir la calidad de atención al cliente (estudiantes de estudios generales), por parte del equipo docente. El artículo se divide en tres partes: la primera es una int...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rodríguez Bolaños, José Alberto
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/19388

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spelling	REVHUM193882021-06-09T19:41:57Z A Multivariate analysis model. The image of General Studies and management quality La imagen de Estudios Generales y la calidad de gestión. Un modelo de análisis multivariable Rodríguez Bolaños, José Alberto Multivariate or Factorial analysis Quality of education customer service Improve educational processes educational processes School of General Studies University of Costa Rica Modelo de análisis multivariable o factorial Calidad de la educación proceso educativo Escuela Estudios Generales Universidad de Costa Rica The article focuses on the design, theoretical foundation and practical application of the model of multivariate or factorial analysis to measure the quality of customer service (general studies students) by the faculty. The article is divided into three parts: the first is a theoretical introduction on service quality, continuous improvement, the importance of statistical data and systematic evaluation. The second part is a reflection on the quantitative and qualitative methods, and its importance in the measurement of social processes, in particular about the model I designed for the School of General Studies. In the third part the technical characteristics and the statistics of the multivariable model are explained, as well as the variables and factors of the study, the comparative results in terms of management indicators by factor and variables for the School and its divisions. El artículo versa sobre el diseño, fundamentación teórica y aplicación práctica del modelo de análisis multivariable o factorial para medir la calidad de atención al cliente (estudiantes de estudios generales), por parte del equipo docente. El artículo se divide en tres partes: la primera es una introducción teórica sobre la calidad del servicio, mejoramiento continuo, la importancia del dato estadístico y la evaluación sistemática. La segunda parte es una reflexión sobre los métodos cuantitativos y cualitativos, y su importancia en la medición de los procesos sociales, en particular sobre el modelo que he diseñado para la Escuela de Estudios Generales. En la tercera parte se explican las características del modelo, su fundamentación estadística en lo concerniente a las muestras de los dos estudios ya realizados, así como los antecedentes preparatorias al estudio. En esta parte, además, se analizan algunos datos estadísticos que expresan los indicadores de gestión, según los factores de estudio, sus variables, acorde a cada una de las secciones de Estudios Generales y de la Escuela en general. Universidad de Costa Rica 2015-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/octet-stream text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/19388 10.15517/h.v5i1.19388 Revista humanidades; Vol. 5 No. 1 (2015): January-june; 1-23 Revista humanidades; Vol. 5 Núm. 1 (2015): Enero-junio; 1-23 Revista humanidades; v. 5 n. 1 (2015): Enero-junio; 1-23 2215-3934 10.15517/h.v5i1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/19388/19451 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/19388/20068 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/19388/20078 Derechos de autor 2015 humanidades
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