Fundamentos teóricos para una interpretación crítica de la literatura infantil
En este artículo se analizan diversos temas que contribuyen al acercamiento crítico a la literatura infantil y juvenil. Se estudia la relación entre literatura general y literatura infantil, esta última se presenta como un espacio comunicativo y de provocación. Además, se revisa la importancia de la...
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Instituto Tecnológico de Costa Rica
2013
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REVCOMUNICACION12042013-03-26T01:36:13Z Fundamentos teóricos para una interpretación crítica de la literatura infantil Vásquez Vargas, Magdalena En este artículo se analizan diversos temas que contribuyen al acercamiento crítico a la literatura infantil y juvenil. Se estudia la relación entre literatura general y literatura infantil, esta última se presenta como un espacio comunicativo y de provocación. Además, se revisa la importancia de la utilización de algunos instrumentos teóricos para su interpretación, tales como el concepto de intertextualidad, proyecto ideológico y proyecto de escritura. Por último, se aborda el campo axiológico como una actividad dialógica y se destaca la difícil labor del crítico de la literatura infantil y juvenil Instituto Tecnológico de Costa Rica 2013-03-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1204 10.18845/rc.v12i2.1204 Revista Comunicación; Vol. 12 Núm. 2 (23): Revista Comunicación; 121-144 1659-3820 0379-3974 10.18845/rc.v12i2 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1204/1111 |
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En este artículo se analizan diversos temas que contribuyen al acercamiento crítico a la literatura infantil y juvenil. Se estudia la relación entre literatura general y literatura infantil, esta última se presenta como un espacio comunicativo y de provocación. Además, se revisa la importancia de la utilización de algunos instrumentos teóricos para su interpretación, tales como el concepto de intertextualidad, proyecto ideológico y proyecto de escritura. Por último, se aborda el campo axiológico como una actividad dialógica y se destaca la difícil labor del crítico de la literatura infantil y juvenil |
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