La práctica docente en el contexto de la regionalización: las Sedes de la Universidad de Costa Rica

La práctica docente en el contexto de la regionalización: las Sedes de la Universidad de Costa Rica

En este artículo se toma como objeto de estudio la práctica docenteen el contexto de la regionalización universitaria. Se contextualizael ejercicio docente en el ámbito de la regionalización universitaria yse ejemplifica con la Sede de Occidente de la Universidad de CostaRica. Posteriormente se anal...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Cascante, Francisco
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2013
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1076
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spelling REVCOMUNICACION10762013-03-14T21:51:58Z La práctica docente en el contexto de la regionalización: las Sedes de la Universidad de Costa Rica Rodríguez Cascante, Francisco universidad enseñanza enseñanza universitaria desarrollo social En este artículo se toma como objeto de estudio la práctica docenteen el contexto de la regionalización universitaria. Se contextualizael ejercicio docente en el ámbito de la regionalización universitaria yse ejemplifica con la Sede de Occidente de la Universidad de CostaRica. Posteriormente se analiza la noción de docencia de desarrollo ysus implicaciones para el fenómeno de la regionalización educativade carácter superior. Igualmente, dedico atención al problema de lapertinencia de las ofertas educativas que deben ofrecer las unidadesacadémicas regionales y a la concepción de una docencia educativacomo factor de desarrollo social Instituto Tecnológico de Costa Rica 2013-03-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1076 10.18845/rc.v15i1.1076 Revista Comunicación; Vol. 15 Núm. 1 (27): Revista Comunicación; 79-83 1659-3820 0379-3974 10.18845/rc.v15i1 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1076/984
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