MODALIDAD A DISTANCIA:: APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS ANDRAGÓGICAS DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTO

MODALIDAD A DISTANCIA:: APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS ANDRAGÓGICAS DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTO

El estudio tiene como finalidad identificar las estrategias andragógicas utilizadas por los docentes de educación de jóvenes y adultos a nivel nacional, bajo la modalidad a distancia, comprobar el nivel de interés por la incorporación de innovaciones y cambios académicos centrados en las TIC, los cu...

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Main Authors: Alvarado Rojas, Yarinela María, Núñez Mojica, Jesús A., Ortega A., Boris A.
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Veraguas 2021
Online Access:https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/2451
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spelling REVCOLCIENCIA24512021-10-25T20:55:05Z DISTANCE MODE:: APPLICATION OF ANDRAGOGIC LEARNING STRATEGIES FOR YOUTH AND ADULT EDUCATION MODALIDAD A DISTANCIA:: APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS ANDRAGÓGICAS DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTO Alvarado Rojas, Yarinela María Núñez Mojica, Jesús A. Ortega A., Boris A. Andragogía modalidad a distancia educación modalidad flexible estrategias andrológicas TIC auto instrucción Andragogy distance modality education flexible modality andragogic strategies ICT self-instruction The purpose of the study is to identify the andragogic strategies used by youth and adult education teachers at the national level, under the distance modality, to check the level of interest in the incorporation of academic innovations and changes focused on ICT, which have been incorporated in the world in different educational sectors. It is a descriptive, exploratory, and cross-sectional investigation; It is developed with a sample of 499 youth and adult education teachers using a structured questionnaire with 16 open and closed questions. The thematic approach is based on conducting a research analysis focused on distance education to improve the professional performance of these teachers and determine which are the most appropriate strategies for young people and adults. Its structure is presented through sections focused on introduction, theoretical framework, methodology, tables and figures, materials and methods, analysis and interpretation of the results and conclusions. This research work, considering the object under study, consists of describing and evaluating the characteristics of the distance education modality, with didactic and andragogic strategies for the effective use and implementation in the education of youth and adults in Panama. El estudio tiene como finalidad identificar las estrategias andragógicas utilizadas por los docentes de educación de jóvenes y adultos a nivel nacional, bajo la modalidad a distancia, comprobar el nivel de interés por la incorporación de innovaciones y cambios académicos centrados en las TIC, los cuales se han incorporado en el ámbito mundial en los diferentes sectores educativos.  Es una investigación descriptiva de tipo exploratoria y de corte transversal; se desarrolla con una muestra de 499 docentes de educación de jóvenes y adultos mediante el uso de un cuestionario estructurado con 16 preguntas abiertas y cerradas.  El enfoque temático se fundamenta en la realización de un análisis investigativo centrado en la educación a distancia para mejorar el desempeño profesional de estos profesores y determinar cuáles son las estrategias más adecuadas para los jóvenes y adultos.  Su estructura se presenta mediante secciones enfocadas en introducción, metodología, tablas y figuras; materiales y métodos, análisis e interpretación de los resultados y conclusiones. Este trabajo investigativo, considerando el objeto en estudio, consiste en describir y evaluar las características de la modalidad de educación a distancia, con estrategias didácticas, andragógicas para el aprovechamiento e implementación efectiva en la educación de jóvenes y adultos en Panamá. Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Veraguas 2021-10-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/2451 Revista Colegiada de Ciencia; Vol. 3 Núm. 1 (2021): Revista Colegiada de Ciencia; 1-9 2710-7434 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/2451/2238
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