Aplicación de laboratorios virtuales en la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones, UNED

Aplicación de laboratorios virtuales en la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones, UNED

La aplicación de laboratorios virtuales y remotos en la Ingeniería en Telecomunicaciones es esencial en su modelo de educación 100 % virtual, desde su inicio en el 2016. El objetivo de este trabajo es valorar los resultados que se han obtenido y el mecanismo de aplicación de estos. La metodología ap...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Santamaría-Sandoval, José Roberto, Chanto-Sánchez, Esteban, Soto-Calderón, Mariano
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4487
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spelling REVCALIDAD44872022-11-30T17:22:16Z Application of virtual laboratories in the Telecommunications Engineering degree program, UNED Aplicación de laboratorios virtuales en la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones, UNED Santamaría-Sandoval, José Roberto Chanto-Sánchez, Esteban Soto-Calderón, Mariano Virtual laboratory distance education academic mediation telecommunications meaningful learning Laboratorio virtual educación a distancia mediación telecomunicaciones aprendizaje significativo The application of virtual and remote laboratories in Telecommunications Engineering is essential in its 100% virtual education model, since its inception in 2016. The objective of this work is to evaluate the results obtained and the mechanism of their application. The methodology applied was qualitative under a grounded theory design, where the results are contrasted with the theory and the authors are an active part of the process. The main results are the positive evaluation by the graduates of the course and the generation of significant learning through innovative mediation. The main conclusion is that the laboratories have fulfilled their objective and that the mediation is innovative. It is recommended that the course should be constantly updated and give more flexibility in mediation. La aplicación de laboratorios virtuales y remotos en la Ingeniería en Telecomunicaciones es esencial en su modelo de educación 100 % virtual, desde su inicio en el 2016. El objetivo de este trabajo es valorar los resultados que se han obtenido y el mecanismo de aplicación de estos. La metodología aplicada fue cualitativa bajo un diseño de teoría – fundamentada, donde los resultados se contraponen a la teoría y los autores son parte actora del proceso. Los principales resultados son la valoración positiva por parte de los egresados de la carrera y la generación de aprendizajes significativos por medio de una mediación innovadora. La principal conclusión es que los laboratorios han cumplido con su objetivo y que la mediación es innovadora. Se recomienda a la carrera la actualización constante y dar más flexibilidad en la mediación. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares. application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4487 10.22458/caes.v13i2.4487 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 2 (2022): XXVI Edición; 88-106 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 2 (2022): XXVI Edición; 88-106 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4487/6147 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4487/6155 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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