Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria

Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria

En este artículo, se repiensa a la calidad de la educación superior universitaria desde una perspectiva que tiene como base la identificación de los rasgos más representativos generados desde la investigación científica, así como las consideraciones del Banco Mundial (BM) y la Organización de las Na...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guerrero-Pérez , Roberto. Xavier, Jiménez-Rodrigo, María. Luisa
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4151
id REVCALIDAD4151
record_format ojs
spelling REVCALIDAD41512022-11-30T17:20:49Z Quality of higher education: a complementary approach Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria Guerrero-Pérez , Roberto. Xavier Jiménez-Rodrigo, María. Luisa quality quality of university higher education university educational quality higher education evaluation calidad calidad de la educación superior universitaria calidad educativa universitaria educación superior evaluación This article rethinks the quality of university higher education from a perspective that is based on both the identification of the most representative features generated from scientific research as well as the considerations with greater emphasis from the World Bank and UNESCO, and paying attention to the factor of the COVID-19 pandemic. The method used is theoretical review through literary search in scientific databases. The reflection proposed here leads to understanding university educational quality as a facilitator of social equity, which makes it possible to overcome the health crisis in a post-pandemic reality and, in addition, to be a key element of cooperation in reactivation and development. En este artículo, se repiensa a la calidad de la educación superior universitaria desde una perspectiva que tiene como base la identificación de los rasgos más representativos generados desde la investigación científica, así como las consideraciones del Banco Mundial (BM) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y prestando atención al factor de la pandemia de la COVID-19. El método utilizado es la revisión teórica por medio de la búsqueda literaria en bases de datos científicos. La reflexión aquí propuesta conduce a comprender a la calidad educativa universitaria como elemento facilitador de equidad social, que posibilita el superar la crisis sanitaria en una realidad pospandemia y, además, ser elemento clave de cooperación en la reactivación y el desarrollo. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4151 10.22458/caes.v13i2.4151 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 2 (2022): XXVI Edición; 85-114 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 2 (2022): XXVI Edición; 85-114 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4151/6213 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4151/6214 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
institution Universidad Estatal a Distancia
collection Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
language spa
format Online
author Guerrero-Pérez , Roberto. Xavier
Jiménez-Rodrigo, María. Luisa
spellingShingle Guerrero-Pérez , Roberto. Xavier
Jiménez-Rodrigo, María. Luisa
Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria
author_facet Guerrero-Pérez , Roberto. Xavier
Jiménez-Rodrigo, María. Luisa
author_sort Guerrero-Pérez , Roberto. Xavier
description En este artículo, se repiensa a la calidad de la educación superior universitaria desde una perspectiva que tiene como base la identificación de los rasgos más representativos generados desde la investigación científica, así como las consideraciones del Banco Mundial (BM) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y prestando atención al factor de la pandemia de la COVID-19. El método utilizado es la revisión teórica por medio de la búsqueda literaria en bases de datos científicos. La reflexión aquí propuesta conduce a comprender a la calidad educativa universitaria como elemento facilitador de equidad social, que posibilita el superar la crisis sanitaria en una realidad pospandemia y, además, ser elemento clave de cooperación en la reactivación y el desarrollo.
title Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria
title_short Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria
title_full Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria
title_fullStr Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria
title_full_unstemmed Calidad de la educación superior: una aproximación complementaria
title_sort calidad de la educación superior: una aproximación complementaria
title_alt Quality of higher education: a complementary approach
publisher UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
publishDate 2022
url https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4151
work_keys_str_mv AT guerreroperezrobertoxavier qualityofhighereducationacomplementaryapproach
AT jimenezrodrigomarialuisa qualityofhighereducationacomplementaryapproach
AT guerreroperezrobertoxavier calidaddelaeducacionsuperiorunaaproximacioncomplementaria
AT jimenezrodrigomarialuisa calidaddelaeducacionsuperiorunaaproximacioncomplementaria
_version_ 1781402089719595008

Ejemplares similares