Desafíos de la rendición de cuentas en la educación superior

Desafíos de la rendición de cuentas en la educación superior

Este artículo presenta un análisis de la rendición de cuentas, conocida en inglés como accountability, y su expansión en los sistemas académicos. Con base en la investigación bibliográfica y documental, este trabajo enfatiza los dos sentidos de accountability: el normativo y el tecnocrático. La hege...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abellán-López, Maria Angeles
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4018
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spelling REVCALIDAD40182022-06-03T01:27:16Z Challenges in accountability in higher education Desafíos de la rendición de cuentas en la educación superior Abellán-López, Maria Angeles Higher education responsability accountability quality of education Educación superior responsabilidad rendición de cuentas calidad de la educación This article analyzes accountability and its expansion in academic systems. Based on bibliographic and documentary research, this paper highlights the two senses of accountability: the normative and the technocratic. The hegemony of the technocratic sense over the normative one has implications for the model of accountability that is consolidating and does not favor the intelligent accountability of higher education systems. Este artículo presenta un análisis de la rendición de cuentas, conocida en inglés como accountability, y su expansión en los sistemas académicos. Con base en la investigación bibliográfica y documental, este trabajo enfatiza los dos sentidos de accountability: el normativo y el tecnocrático. La hegemonía del sentido tecnocrático sobre el normativo tiene implicaciones para el modelo de rendición de cuentas que se está consolidando y no favorece una responsabilidad inteligente de los sistemas de educación superior. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4018 10.22458/caes.v13i1.4018 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 1 (2022): XXV Edición; 250-269 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 1 (2022): XXV Edición; 250-269 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4018/5588 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4018/5589 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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